Nekas pasaulē neeksistē intervālu.Viss šajā pasaulē ir savstarpēji saistīts, un attiecības Pedagoģijas ar citām zinātnēm ir acīmredzama.Nepārtraukti attīstot un pilnveidojot, izglītības zinātne ietver labāko sabiedroto vingrinājumi un nepelnīti iedeva kaut ko, bez kuras viņi nevar darīt.Tas secināts lirisko ieviešanu un pāriet uz priekšmetu.
Atklājot attiecības pedagoģijā ar citām zinātnēm, jāatzīmē, ir ilgi un cieša sadarbība ar savu filozofiju.Metodoloģiskā funkcija Pedagoģijas ir tieši saistīts ar to.Visi fakti un parādības., Kas ir balstīta pedagoģiju ar vīziju atkarīgs no kāda filozofiska uzskati līdzīgi zinātnieka-skolotāji.Svarīgi atbalstītājs materiālists vai ideālists stāvoklī, izloksnes vai eksistenciāliem straumes ir pētnieks, jo pedagoģisks zinātne veido pasaules cilvēks, atspiedies filozofisko ideju.
Next, attiecības pedagoģijas ar citām zinātnēm jāapsver, izmantojot psiholoģiskās zinātni.Jūs nevarat izglītot personu, daudz mazāk kaut ko mācīt bez rūpīgas pētījumu par īpašībām un pazīmēm tā garīga rakstura.Jo tas skar intereses un vajadzības, personas, kas ir galvenais mērķis darbības skolotāja.Izmantojot psiho-diagnostikas attīstībā zinātniskiem pētījumiem dažādu izglītības koncepciju, mācību vienlaikus rezultātus ļauj precizēt psiholoģiju sevi un attīstīt tehniku garīgo attīstību.
ļoti cieša saikne Pedagoģijas ar citām zinātnēm atspoguļojas viņas attiecībām ar bioloģiju.Viens no pamatprincipiem pedagoģijas ir ideja prirodosoobraznosti apmācība un izglītība.Tas ir balstīts uz bioloģisko datu pedagoģija attīsta individualizāciju un diferenciāciju izglītības procesa.
arī saistīt pedagoģija ar citām zinātnēm ir redzams tās saistību ar antropoloģiju, kas nosaka, ka persona ir daudzšķautņaina un daudzdimensiju.Pamatojoties uz kopējiem antropoloģiskos mērījumus, zinātnieki, skolotāji izstrādā integrētas pieejas izglītībai un audzināšanai indivīdu.
Atklājot attiecības pedagoģijā ar citām zinātnēm, nav iespējams izvairīties, un medicīna.Tajā pamatā audzinoša pedagoģijas gulēt tikai medicīnisko novērošanu.Pateicoties viņiem, šī nozare pedagoģijas zinātnes šodien pastāv un darbojas veiksmīgi, ļaujot pilnvērtīgu dzīvi sabiedrībā, tie cilvēki, kuri ir nesen jutās atstumti.
Pedagoģija nevar mijiedarboties ar ekonomiku.Ar ciešu attīstības rezultāts ir nozare sauc ekonomika un izglītība kalpo efektīvu izmantošanu materiālos resursus par labu attīstībai zinātņu mācīšanā.
īpaša vieta sabiedroto zinātņu vidū notiek socioloģiju, kas ir par pamatu sociālās pedagoģijas studijas problēmas izglītības dažādās sociālajās grupās.
nevar iztikt bez pedagoģijas un politikas zinātnes.Ideoloģijas dažādu pušu, vienā vai otrā veidā ir ietekme uz jēdzieniem, kas maina popularitāte, jo izmaiņām politisko ideju.
Tātad, apkopojot iepriekš minēto, jāatzīmē, ka vispār ir cieši pedagoģija ar citām zinātnēm, dominē šajā ziņā, filozofijas, antropoloģijas un psiholoģijas.Un, protams, tas ieņem ievērojamu vietu šodien attiecības zinātnes mācību informācijas tehnoloģijas.Rīt pedagoģija nav iedomājama bez zinātnes, jo mūsdienu pedagoģija - viens no galvenajiem elementiem kultūras civilizētā sabiedrībā.
