Anna Freud, het verkennen van de agressieve rijden, kwam tot de conclusie dat de libido en agressie zijn een en dezelfde bron - de bewusteloze man, en zijn het ontwikkelen van dezelfde wetten.Ontwikkelingsstadia van agressieve impulsen - hetzelfde als in de ontwikkeling van libido impulsen, en hebben soortgelijke beschermingsmechanismen zoalszijn nauw met elkaar verbonden.Maar de agressieve schijf heeft een soort van beschermende mechanismen: de delegatie en de identificatie met de agressor.
een voorbeeld van het werken met kinderen Anna Freud overweegt verschillende opties voor de vorming van psychologische verdediging - identificatie met de agressor:
1) Een kind kan worden geïdentificeerd met het agressieve gedrag van een man die hij vreest.In dit geval, de identificatie - likening aan iemand anders gezichtsuitdrukkingen, acties, het zijn emoties door.Bijvoorbeeld, een kind dat volgens gebouw leraren gezichten "tijdens de lessen, maar het herhalen van zijn gezichtsuitdrukkingen die bleek uit de psychoanalyticus.
2) Om de angst van kinderen te overwinnen kunnen komen met manieren om jezelf te beschermen tegen het, het herhalen van de illusoire actiepotentiaal agressor.Het meisje dat bang voor spoken was, dat zij geloofde waren in een donkere gang, om deze ruimte te overwinnen nam hem veel zwaait met zijn armen als een spook kon doen.In dergelijke situaties identificatie - een rolwisseling, wanneer het kind opstaat in de afschrikwekkende positie van het object zelf de aanvaller.
3) Vaak kinderen niet geïdentificeerd met de externe object en de kracht van zijn agressie.Geconfronteerd met de vuist gymleraar, de student kwam naar school de volgende dag met verschillende soorten wapens, dieprobeerde zijn macht, kracht, mannelijkheid mee.In feite, de leraar had agressie niet te zien, dat hij niet op zoek naar het kind te straffen, en de baby werd gemanifesteerd niet zo veel agressie als een manier om te beschermen tegen alle mogelijke agressieve acties van machtige mannen.In dergelijke situaties, de identificatie - het is een uiting van de opkomende superego van het kind, wanneer de student niet agressie vertonen en vindt een manier om te voorkomen dat in de toekomst, bij wijze van bescherming.Afgezien van het verwerven van wapens van zo'n kind kan beginnen om deel te nemen in de sport, het verhogen van hun spierkracht.
4) actieve spelletjes, kinderen portretteren vaak de agressors, de opleiding van hun aantrekkingskracht, maar om ze niet aan een agressieve actie van de kant van de volwassenen en leeftijdgenoten te nemen.De identificatie van een agressieve spel - een soort opleiding van een agressief rijden wanneer de innerlijke agressor de vorm van een krijger, een monster of een terminator kan nemen.
identificatie met de agressor - het is een normaal proces controle over zijn impulsen die kunnen worden getraind met behulp fantasie spelletjes, sport.De asociaal milieu kinderen gebruiken hun agressie te identificeren met een groep andere aanvallers om een groep van "hun" onderdeel van een algehele agressieve kracht.De identificatie vindt plaats in de familie van het kind met significante anderen, hun karaktereigenschappen, dwzidentificatie van de persoon - is het proces van ontwikkeling van het kind, de gemeenschap met anderen, ongeacht of met wat er gebeurt identificatie attractie: agressief of libido.
kracht van agressieve schijven toeneemt als het verboden is totdat het kind niet weet hoe om het te beheren, weet niet zijn kracht en macht.Gewelddadige dader kan als een kind, die strikt verboden is om agressie te tonen, en degene die ongecontroleerd en voortdurend liet geworden.Forensische identificatie, dwzdefinitie van criminele vingerafdrukken, stem of andere kenmerken van het aggregaat, alleen stopt niet het probleem van de agressiviteit lossen.Psycho-pedagogisch werk met interne agressor die altijd 'te popelen' om zich te uiten, moeten uit de vroege kinderjaren, training rijden worden uitgevoerd, controleren het en het beheer ervan.
