De pedagogische milieu thema van menselijke waarden onderwijs relevante in tijden van verlies wordt vaak - in het plegen van bepaalde strafbare feiten kinderen.Ontwikkeling en uitvoering van de thematische project in de kleuterschool zal helpen vorm te geven deze waarden als onderdeel van het onderwijsprogramma.De principes van het onderwijs - de belangrijkste idee van het project, daarom, op basis van haar doel: de vorming van ideeën en positieve houding bij kleuters tot universele waarden gebaseerd op de eeuwenoude cultuur.
betekent het oplossen van dit probleem is om actief te gebruiken in het proces van het onderwijs van volksverhalen.Bijna elk van hen loste het probleem van de familie, de veiligheid van het leven van kinderen en volwassenen, de interactie van broers en zussen, kinderen communiceren met hun collega's, houding ten opzichte van materiële waarden en hun verantwoordelijkheden in het gezin.Met verhalen geïmplementeerd de beginselen van sociale onderwijs, kinderen beschikbaar komen voor hun fundamentele waarden - vriendschap, trouw aan vrienden, de verantwoordelijkheid voor elkaar.De inhoud van alle sprookjes of zijn fragment kan een referentiepunt voor bespreking en vaststelling van een echte relatie van kinderen om hun acties en de redenen voor dit of dat gedrag te bespreken.
principes van de opvoeding:
- het principe van systematische, waarin de kennis van de kinderen in een bepaald systeem: in elke leeftijdsgroep ontwikkeld periodiciteit kennis van kinderen met volksverhalen (de jongere groep - 1 keer per kwartaal gemiddeld en senior group -1 keer per maand);
- het principe van de integriteit, waarin sprake is van dekking van alle structurele eenheden van het pedagogisch proces een enkel doel en het bereiken van de geplande resultaten;
- het principe van de wetenschap, waarin de ontwikkeling van het project wordt georganiseerd op basis van wetenschappelijk onderzoek naar de activiteiten van de diagnose impact van het project te bepalen, het bijhouden van het niveau van de ontwikkeling van maatschappelijk belangrijke kwaliteiten in kinderen, de ontwikkeling van technologische vaardigheden van docenten;
- prirodosoobraznosti principe, waarin kinderen leren over volksverhalen op basis van hun leeftijd kenmerken;ontwikkelde schema van de voorkeuren van de kinderen ouder worden bij het lezen van het volksverhaal waarop het mogelijk is om de inhoud van het onderwijs in de werken van andere mensen aan te vullen.
principes van het onderwijs worden op grote schaal gebruikt voor de bouw van de opvoeding van kinderen, t. E. Om te dienen als selectie-instrumenten, methoden en vormen van de presentatie van het materiaal.Zich baserend op hen wordt de keuze van de inhoud van het onderwijs - benadrukt de waarden die moet vormen bij peuters.Dit - gezondheid, familie, de schoonheid van moeder natuur, kennis, vriendschap en zelf-verbetering in het team.
principes van het onderwijs in de pedagogiek en vroegschoolse educatie zijn gebaseerd op algemene principes:
- het principe van culturele conformiteit, wanneer het educatieve proces is georganiseerd rekening houdend met de kenmerken van de regio, in de inhoud waargenomen dominantie van etnische folklore (volksverhalen, legenden, mythen en kleine folk vormen);
- het principe van een seculiere vorm van onderwijs - bij een ontmoeting met volksverhalen geregeerd bevordering van elke religie, ideologie en politiek;
- het principe van de mensheid - vertrouwen is op respect geplaatst voor het individuele kind, zijn ouders;besteedt bijzondere aandacht aan de selectie van de methoden van het onderwijs humanistische oriëntatie (samenwerkingsovereenkomst, het creëren van een situatie van succes, enz.).
principes van het onderwijs in de pedagogiek meestal gescheiden op de principes van de leerlingen - de eerste vorm van overtuigingen, attitudes, waarden kinderen - leraren en principes die al goed zijn gevestigd, wetenschappelijk onderbouwde ideeën.Alleen hun eenheid maakt de snelst bereiken van hun doelen, t. E. De vorming van menselijke waarden bij kleuters.
