vormen van leren in de school weerspiegelen de externe organisatie van de interactie van de leraar en de studenten en uitgevoerd in een bepaalde volgorde en mode.
geavanceerde pedagogische praktijk heeft een enorm arsenaal aan organisatievormen van leren opgebouwd.Pogingen om classificeren collegegeld kunnen onderzoekers meer dan tien classificaties besteden volgens verschillende parameters.
Zo is de methode van het onderwijs bestaat uit verschillende vormen: full-time, part-time, 's avonds, extern.
De meest uitgebreide is de indeling, die is gebaseerd op het systeem van het onderwijs.Er zijn individuele en collectieve training systeem.Sommigen van hen waren populair op het moment, terwijl anderen traditionele geworden en worden de belangrijkste beschouwd.
class-les-systeem, theoretisch onderbouwde Ya.A.Komenskim, goed herkend over de hele wereld en is marktleider in de organisatie van de school voor meerdere eeuwen.Het gaat uit van een constante samenstelling van de studenten van dezelfde leeftijd en het niveau van de opleiding, de opleiding die in overeenstemming met de gedistribueerde data en lessen lesmateriaal voor individuele onderwerpen plaatsvindt.Lessen op school vakken afwisselend in overeenstemming met het schema.Het voordeel van de klasse-les-systeem is een duidelijke structuur, de economie, de mogelijkheid van het organiseren van het onderwijsproces in een constante team van studenten.De nadelen van het systeem als kleine individualizirovannost onderwijs sluiting van een bepaalde inrichting van de ruimte dat.
vormen van training zijn voortdurend steeds het voorwerp van experimenten en onderzoek van de leraren-hervormers die probeerde om de efficiëntie van klasse-les-systeem te verbeteren.
onderliggende bellankasterskoy systeem (Engeland) is het idee van wederzijds leren studenten.
Mannheim systeem, ontwikkeld in Europa in de 20 jaar van de twintigste eeuw, gericht op de differentiatie van vaardigheden leerlingen (klassen werden gevormd op basis van onderzoeken en sterk, medium, de zwakke prestaties van leerlingen).
Batavia plannen - de organisatie van het systeem van de opleiding waarin de arbeidersklasse met twee leraren, verdeeld tussen een voor- en individueel werken met studenten.
Later populariteit gewonnen actieve vormen van leren.Dus, heeft Daltononderwijs (USA) is gericht op de actieve ontwikkeling van de studenten onafhankelijke school programma in opdracht van de leraar, met behulp van het werk in de ateliers, laboratoria.
Brigadier-laboratorium opleiding in binnenlandse pedagogiek 20 jaar van de twintigste eeuw tot 1932 was het een vorm van wijziging van Dalton - plan.
Ideeën flexibele verdeling van de instructie tijd en de keuze van individuele vormen van de opleiding in het plan opnieuw Trump (de jaren '50 van de 20e eeuw) vastgelegd.Dit systeem omvat ogranizatsii lezingen in grote groepen studenten (100 mensen, 40% van het onderwijs tijd), ogranizatsii werken in kleine groepen (10-15 personen, 20% van de tijd), individuele werk van de leerlingen in de klas (40% van de tijd).
Op de middelbare school en de scholen voor beroepsonderwijs opgericht lezing en seminarie opleidingssysteem.
vormen van scholing binnenlandse didactiek is verdeeld in de school (klasse, een keuzevak, de vereniging van extra onderwijs), buitenschoolse (binnenlandse zelfstandig werk, excursies, afstandsonderwijs).Volgens het aantal studenten geïsoleerde frontale, groeps- en individuele lessen.
vermeldenswaard de moderne vorm van training, werd ontwikkeld in de afgelopen jaren.Dit afstandsonderwijs, gebaseerd op de gebruikte computer telecommunicatie.Het leerproces vindt plaats zelfstandig onder begeleiding van een docent (leraar-mentor).Zullen waarderen een nieuwe kans om middelbare scholieren (afstand cursussen in afzonderlijke vakken), kinderen met een handicap.In de toekomst, aldus de onderzoekers de mogelijkheid van het gebruik van deze vorm van leren voor studenten in landelijke scholen, voor studenten die hiaten in hun kennis over elk onderwerp.Afstandsonderwijs draagt bij aan de uitvoering van het curriculum in zijn geheel tijdens epidemieën of natuurrampen.
vormen van leren zijn voortdurend in ontwikkeling in lijn met de geavanceerde onderwijs concepten en moderne eisen voor scholing.
