lang tid, på slutten av XIX og XX århundre, i psykologi er det metodisk krise forbundet med vaghet og usikkerhet for de endelige målene for psykologisk forskning.Avviket i forståelsen av hva mental utvikling, i å bestemme lover og betingelsene for sin gang, har ført til en rekke forskjellige konsepter, basert på de sosiale og biologiske faktorer, den ledende rollen som arv og miljø i utviklingen av psyken.Men eksistensen av ulike vitenskapelige skoler forfremmet akkumulering av settet av empiriske data om utvikling av den enkelte i ulike perioder av livet, som har utviklet seg i noen teorier for å forklare atferd som avslører mekanismene som danner visse mentale kvaliteter mannen.
I moderne vitenskap, utvikling av psyken har tradisjonelt blitt sett på som en del av de mest kjente destinasjoner: psykoanalyse, behaviorisme, Gestalt psykologi, humanistisk og genetiske teorier.
Mental utvikling fra synspunkt av psykoanalyse, Sigmund Freud
laget en teori om det ubevisste, hevdet at mentale prosesser er for det meste ubevisst, og bare noen få åndelige erfaringer realisert person.Etablering og utvikling av menneskelige kulturelle verdier, Freud forklarte bare begynnelsen på seksuell og produktivt samspill av biologiske og sosiale parter i utviklingen av psyken - forsvarsmekanismer.Som en del psychosexuality analytikere ser stor og mental utvikling av barns personlighet i perioder.Alle er kjent med sine tildelte stadium av seksuelle instinkt, som påvirker psyken til barnet og deretter en voksen.
mental utvikling i form av genetisk psykologi
teorien om Piaget - de smarteste og mest kjente, kobler utviklingen av barnets sinn med intelligens.Kognitive forskere bestemme modningsprosess med tilpasning, assimilering, overnatting, og likevekt.Kunnskap om verden er forårsaket av et ønske om å tilpasse seg eller tilpasse seg.Tilpasning i sin tur består av assimilering prosessen - endringer i eksisterende synspunkter under påvirkning av ny informasjon og overnatting, noe som gjør det mulig å behandle den mottatte informasjon og for å utvikle nye måter for atferd som en reaksjon på det.Psyken er utviklet med en balansert veksling av disse prosessene.
humanistisk teori og utvikling av psyken
helt nytt utseende for den mentale utviklingen av de menneskelige eksistensielle psykologer.De gjenkjenner unikhet og originalitet av en mann som er åpen og selvutviklende system.Den indre verden av den enkelte, hans selv - et komplekst nett av individuelle psykologiske egenskaper og behov.Hvor sant er den virkelige opplevelsen bidrar til å forstå den interne "I", og derfor nivået av behov og ambisjoner, vil være så høy grad av sammenfall av personlighet.Ønsket om større kongruens er, i henhold til de humanistiske psykologer, grunnleggende trekk ved menneskets natur, og hensikten med sin utvikling - det maksimale uttrykk for selvtillit i prosessen med selvrealisering.Kjente psykologen Maslow mente at menneskelivet skal være mulig å korrekt identifisere og vise personlighet, og skaper sin "I".Det var et bevisst ønske, ikke bevisstløs ønske styre sine handlinger og gjerninger.På veien til selvrealisering og selvutvikling er det ulike hindringer som hver person må overvinne baug til vanskeligheter, opphører det å utvikle, noe som kan føre til nevrotiske lidelser.
Humanistisk psykologi også identifisert en viktig rolle for det sosiale miljøet i menneskets mentale utvikling.Denne rollen er todelt, fordi på den ene siden og samfunn bidrar til utvikling av selvrealisering, og på den andre, for å prøve å slette personlighet gjør en person som alle andre.Optimal i forhold til den enkelte og samfunnet fra perspektivet til humanistisk psykologi er en slik interaksjon der en person identifiserer seg med selskapet i de ytre manifestasjoner, men den beholder sin identitet og selv i ferd med intra utvikling.
