objektive og bevist fakta, som uten tvil, ingen opplevd markedsfører innen utdanning, er tilstedeværelsen av effekten av markedsinstitusjoner.
I denne forbindelse kan det bemerkes nærvær av nesten alle offentlige og private institusjoner for høyere utdanning i de tradisjonelle vår- og høst utstillinger arrangert under tittelen "Utdanning og karriere".Universiteter gjennomføre omfattende reklamekampanjer, øke mengden av bakgrunns publikasjoner og opplag av blader reklame som "Hvor å gå for å lære."Dynamisk og raskt voksende internett markedsføring utdanning.
verdt å merke seg at markedsundersøkelser innen utdanning kan gjennomføres, og vil bli hevdet bare på scenen for bevissthet om institusjonens ledelse av situasjonen når de ikke er i stand til å tilby forbrukeren mer enn vi har.Dette gjelder kvalitet og kvantitet og verdien av utdanning.Det er her at det er et behov for å vurdere markedsbehov og den mest tilpasset forholdene av sine tjenester.
Markedsundersøkelser har alltid fokusert på behovsvurdering av markedet.Dersom skolen ikke vil endre sin retning, avhengig av behov, ville utføre markedsundersøkelser være umulig.
er nå ganske vanskelig å bestemme antall avdelinger i universiteter som driver markedsundersøkelser.Som et resultat, vil utveksling av erfaringer med eksisterende markedsavdelinger som struktur i fremtiden bli opprettet i de andre universitetene.Noen ganger kan det noteres i enkelte lederne for universiteter mistillit til praksis erfaringsutveksling innen markedsanalyse.Noen ganger blir de lurer på hvorfor du trenger å lære noen hvordan du effektivt implementere sine tjenester i markedet?Men det betyr ikke alltid trenger noen til å lære, og du kan lære deg selv.
bilde markedsføring informasjon og markedsføring forskning i den pedagogiske markedet er for tiden deprimerende.Hvert år, omtrent et dusin publisert artikler viet til slike spørsmål, men de er i stor grad teoretisk.Det er overraskende noen ganger innholdet på hjemmesidene til utdanningsinstitusjoner.På noen av dem kan du finne mye verdifull informasjon for markedsførere, inkludert kostnadene for pedagogiske tjenester;andre foreslår et bevisst forsøk på å gjøre informasjonen konfidensiell.Mangel på informasjon har påvirket gjennomføringen av markedsundersøkelser.
