På metoder for tidlig utdanning trodde i det nittende århundre.Siden da, forskere og lærere bare overbevist: utvikling av barn må være aktivt engasjert fra fødselen på grunn av vårt nivå av intelligens avhenger det mye mer enn av gener.Og hva vet du om den tidlige utviklingen?
viktigste prinsippene for teorien om tidlig utvikling
1. Tidlig utvikling og akselerere læringen - er to forskjellige ting.Barnet trenger ikke de ferdighetene som han ikke kan skaffe seg i tidlig alder.Eller kanskje, men unthought, mot forespørsel.
2. essensen av teorien er å skape komfortable forhold for offentliggjøring av barns potensiale.Med andre ord, barn har flere muligheter til nye og spennende måter å lære om verden og seg selv, utvikle oppmerksomhet, hukommelse, logisk tenkning, fantasi.Vanligvis disse gutter og jenter vokser mer nysgjerrig, kunne søke kunnskap og erfaring i skolen, er det lettere "grep" det nye materialet.
3. spill, øvelser, spesiell opplæring for å hjelpe barnet til å utvikle raskere enn han kunne uten dem, men ikke tidligere enn andre barn på hans alder.Ikke i noe tilfelle ikke kan bli styrt av andre barn og prøve å møte dem.
Ja, det er utrolig!
- I barndom fysisk utvikling stimulerer intellektuell.For eksempel er utviklingen av motoriske ferdigheter bidrar til utvikling av taleapparatet.En kostnad trent vestibulære apparater og lærer å skille mellom top-down og høyre-venstre.
- Alt i god tid, og viktigst, ikke være for sent.For eksempel, åtte år gammelt barn, er fullstendig blottet for et barn å snakke praksis, er det nesten umulig å lære å snakke.
- Så samlede evne til å lære er best å vokse opp til 3 år.På denne tiden, utvikler barnet mest intensivt.
- Opp til 4 år, barn utvikler ca 50% av læreevne, og en annen 30% - opp til 8 år.
- Det faktum at i tidlig barndom, hjernecellene mer aktive formen nye relasjoner.
- Overraskende, på et tidlig alder barn er ekstremt lett å lære fremmedspråk.Selv om det ofte gjentatt totalt 4 kombinasjoner av lyder.
metodikk
I den klassiske teorien om tidlig utvikling - Glenn Doman, Sesil Lupan, Nikitin, Maria Montessori, Nikolai Zaitsev, Rudolf Steiner og andre.Program man mer fokusert på utvikling av stipend, logikk og oppfinnsomhet, mens andre ta hensyn til fysisk utvikling av barn.Velge et program er, med fokus på egenskapene til barnet.En bedre teknikk for å kombinere med hverandre, tar de beste, mest interessante og nyttige for deg.
En av grunnleggerne av den teorien er også en japansk ingeniør, entreprenør, grunnleggeren av Sony og forfatter av den kritikerroste boken "etter tre for sent" Masaru Ibuka.Hans system er allsidig og mindre pragmatisk enn europeiske metoder.Masaru Ibuka anrop fra en tidlig alder å utdanne barnet følelser og egenskaper som vil hjelpe det bli mer harmonisk og gledelig.
tips fra Masaru Ibuka
- Engasjer med barnet siden fødselen: den yngre barnet er, så det er mer følsom,
- betal stor oppmerksomhet til den emosjonelle utviklingen av barnet: jo mer kommunikasjon, jo bedre,
- Utvikle barnas fantasiog en forkjærlighet for improvisasjon,
- Ikke tving dem til sine stereotypier,
- å knytte barna til kunst, utvikle sin interesse for arbeidet,
- Analyser motivasjon: den tidlige utviklingen bør ikke være i første omgang for å tilfredsstille dine ambisjoner eller forberede barnet forbarnehage.
I en verden av barndommen
utvikle intellektuelle og kreative evner, for å avsløre identiteten til barnet skal være bare med en positiv holdning - i løpet av spillet, oppmuntre og støtte for barnet.
Enhver trening, spesielt i så ung alder, vil være mer effektiv og interessant bare hvis positive holdninger og mangel på spesifikke mål.Være litt mer tålmodig og hjelpe barnet til å avsløre talenter, til å uttrykke seg, til å bli tøffere og mer selvsikker!
Artikler Kilde: nanya.ru
