Technologia zorientowane osoby w wieku przedszkolnym i szkoły

Rodzicielstwo - proces jest niezwykle ważne, ponieważ są one w przyszłości członkami społeczeństwa.Muszą przygotować się do życia w nim, w celu ujawnienia wszystkich swoich potencjalnych i możliwości.W ostatnich latach, nauczyciele coraz częściej wykorzystują technologie osobowości zorientowanych.Zastosuj je zaczyna się przedszkola, co znacznie zwiększa ich skuteczność.

Co to jest?

raz pierwszy termin ten znajduje się w pracy psychologa Carla Rogersa.Jest właścicielem dowód teorii, że skuteczne działania edukacyjne i psychoterapeutyczne potrzebne w ogóle, to samo podejście.

Rogers mówi, że sukces w tych sprawach jest bardzo ważne, zdolność do empatii do innej osoby, osoba, biorąc go bez żadnych dodatkowych warunków.W krajowych środowisk edukacyjnych, pojęcie "student zorientowanych technologii" jest uważany za jeden ze sposobów interakcji, w której nauczyciel zapewnia najbardziej harmonijnego rozwoju osobowości i jego zdolności na podstawie tylko tych cech, które są charakterystyczne dla konkretnej osoby dziecka.

Krótka historia

Dawno, dawno temu, czyli w wieku XVII-XVIII, mieszkał w Rosji jednego właściciela gruntu.I był znany z tego, że każdy z jego poddanych żył bogato, ale nadal miał reputację choć rzadko rzemieślnika w każdej dziedzinie.Sąsiedzi byli zazdrośni i zastanawiał się, skąd pan ma tak wielu inteligentnych, utalentowanych ludzi?

Gdy przybył na lokalnym głupiec.Bez względu na to, co było do niczego, ani w dziedzinie nie działa poprawnie lub nie został przeszkolony w zakresie rzemiosła.Kolejnym będzie już tutaj, i machnął ręką w shabby, ale właściciel nie wyciągnęła ręce, długo ogląda ten dziwny człowiek.A on powiedział, że "głupi" jest w stanie siedzieć cały dzień, polerowanie rękawa kawałek szkła, doprowadzając do stanu kryształu górskiego.

Wystarczy jeden rok życia ubogich została uznana za najlepszą podkładką szkła w całej Moskwie, jego usługi były tak popularne, że były chłop, który w tym czasie już dawno kupił sobie swoją wolność, była lista tych, którzy chcą prawie sześć miesięcy przed ...

Co wszyscy powiedzieli?Tak, jest to, że ten przykład - klasyczny technologie zorientowane osobowości "w dziedzinie".Właściciel gruntu może przyjrzeć się każdej indywidualnych talentów i zidentyfikować te osoby, które zostały zawarte w nim pierwotnie.W szkołach i przedszkolach dla nauczycieli są dokładnie te same zadania.

Co należy wziąć pod uwagę osobowość dziecka?

Doktryna ta tożsamość dziecka jest tematem priorytetowym;jej rozwój jest głównym celem całego systemu edukacji.Ogólnie rzecz biorąc, przez długi czas, to podejście jest nazywany antropocentryczna.Najważniejsze jest to, aby zawsze pamiętać, nauczyciela, jest to, że dzieci powinny doświadczyć pełnego szacunku i wsparcia we wszystkich swoich twórczych.Nauczyciel i uczeń powinien współpracować i wspólnie osiągnąć swoje zadanie.

studenta i podejście ogólnie technologia zawiera tezę, że proces kształcenia powinien być najbardziej wygodne dla dziecka, jest on zobowiązany do nazywają go tylko poczucie bezpieczeństwa i chęć rozwijania swoich umiejętności dalej.

Po prostu, dziecko musi dostarczyć jak najwięcej niezależności.Biorąc pod uwagę wybór, nastolatek jest znacznie lepiej rozwinięta, ponieważ nie zależy od czynników zewnętrznych, ale tylko dzięki własnej woli i chęci do nauki.

główne cele i zadania

Jak należy stosować te same zasady, "wyznając" technologii osobowości zorientowanych w działalności edukacyjnej?Och, jest ich wiele.Wymieńmy je szczegółowo:

• zobowiązany do opracowania i realizacji indywidualnych programów treningowych, które koncentrują się na talentach i możliwości każdego dziecka.
• powinny prowadzić gier symulacyjnych, konstruktywny dialog-grupowe.
• w tworzeniu materiałów edukacyjnych powinny być bezpośrednio zaangażowani sami szkoleni.To znacznie stymulować ich zainteresowanie tematem objętych badaniem.
dodatek, student zorientowanych technologii edukacyjnych

musi koniecznie wziąć pod uwagę cechy wymienione poniżej:

• Przez sesje trzeba ocenić stan psychiczno-emocjonalny swoich piłkarzy.
• utrzymać najwyższy poziom motywacji.
• Identyfikacja doświadcza każdego dziecka w klasie na temat proponowanych.Materiał musi być złożony, koncentrując się na specyfice danej grupy studentów.
• Wyjaśniając nowe, nieznane dziecko terminu, należy dokładnie wnieść do niego swoje znaczenie.Pytania "Got to?" I skinął głową w odpowiedzi twierdzącej często wskazują, że ani nauczyciel, ani jego klient nie jest zainteresowany w prawdziwym nauki.
• z dziećmi powinny działać konsekwentnie doświadczonego psychologa, na podstawie zaleceń, z których zbudowany cały proces edukacyjny.Właściwie zorientowane osobowości technologie edukacyjne nie są możliwe bez ścisłej współpracy z każdej klasy psychologów.
• Klasa trzeba szeroko korzystają z grupy treningowej, pary lub pracy indywidualnej, porzucając używany w odniesieniu do klasy "czołowej" metody.
• Nie zapomnij o różnych poziomach percepcji dziewcząt i chłopców.Po prostu, w pracy powinno się uwzględniać aspekt płci.Technologia ta edukacja osobowość zorientowanych są radykalnie różne od wielu metod nauczania, które są używane w dzisiejszych szkołach.
• Każdy temat powinien być omówiony przy użyciu różnych metod nauczania.Pozwala to dziecku lepiej uczyć się i naprawić rzeczy w pamięci.
• musi korzystać z systemu samooceny i wzajemnej materiału nauczania każdego ucznia.
• niezbędne do organizowania procesu uczenia się, tak, że dzieci pojawiają się pewni swoich zdolności i umiejętności.
• obowiązkowe refleksja na koniec każdego szkolenia: uczniowie powtarzają, czego się nauczyli, nauczyciel powiedział im o wszystkich ciekawych momentów.

klasyfikacji pojęć

Co sądzisz, dlaczego termin "technologie zorientowane osobowości" w edukacji?Dokładniej, dlaczego mówimy o tym pojęcia w liczbie mnogiej?To proste.W rzeczywistości jest to technologia, jest ich kilka.W tabeli, a nie tylko je opisać, ale również krótki ale wyczerpujący opis każdego gatunku.Więc, jakie są ich poglądy?Technologia osoby zorientowane jest podzielony na sześć głównych kategorii, które są opisane poniżej.Nazwa

podstawowe warianty procesu uczenia

Nowoczesne wychowawcyktóry wykorzystuje studencie interakcji technologii, natychmiast zwolnić cztery główne warianty samej interakcji.Każdy z nich powinien "przymierzyć", tak jak nie każdy nauczyciel może pracować równie dobrze we wszystkich czterech kierunkach.

ludzkie i osobiste podejście do dzieci

W centrum programu edukacyjnego, w tym przypadku nie powinno być zestaw cech osobistych każdego z uczestników masz dzieci.W szkole jest tylko jeden konkretny cel - aby obudzić uśpione wewnętrzną siłę i talenty oddziału, stosuje się je do harmonijnego rozwoju młodego człowieka.W tym podejściu, przeważają następujące pomysły:

• Osobowość umieszczone "na czele."To zależy od jego szczególnych właściwości całego procesu edukacyjnego.Tak więc, technologie osobowości zorientowanych w szkole sugerują maksymalną przyjazność procesu uczenia się do samego studenta.
• pedagogiczne relacje z uczniów powinien być demokratyczny.Nauczyciel i uczeń - równorzędnymi partnerami, zamiast pana i niewolnika.
• powiedzieć "nie" jako metody przymusu bezpośredniego, które często daje prawdziwy pozytywny wpływ w długim okresie.
• indywidualne podejście jest nie tylko mile widziane, ale również jest główną metodą, która jest wykorzystywana w nauczaniu.
• Ponadto technologie studentów zorientowanych (Yakimanskaya w szczególności) to konieczność, aby wyjaśnić dziecku pojęcia "osoby", "wolności osobistej".

dydaktyczne aktywacji i rozwoju złożonego

podstawowe pytanie: co i jak uczyć studentów?W tym przypadku, rzeczywista zawartość programu nauczania jest tylko narzędziem do dynamicznego i harmonijnego rozwoju oddziału, a nie jako jedyny cel szkoły.Szeroko stosowany pozytywne studentów stymulacji.Konieczne jest przyjęcie metody nauczania, które bezpośrednio stymulują dzieci do nauczenia się czegoś nowego.

Usprawnienie procesu edukacyjnego powinny być oparte na idei nauczania, które są opisane w pracach Rudolfa Steinera, VF Szatałow, SN Lysenkova, P. Erdnieva i innych specjalistów, którzy są dziś powszechnie uznanych "Underground"dydaktyka.

koncepcja edukacji

W tym przypadku, technologie edukacyjne studentów zorientowanych odzwierciedlają główne trendy dominują we współczesnej szkole:

• szkoła powinna być nie tylko źródłem wiedzy, ale także sposobem na wychowanie młodego pokolenia.W zasadzie, to wiedział, a nauczyciele radzieckie, ale dzisiaj o tej ważnej funkcji jakoś zawsze zapominam.
• Jak we wszystkich poprzednich przykładach, tożsamość studenta należy zwrócić główną uwagę.
• Edukacja seksualna powinna być humanistyczna w młodzież powinna wspierać uniwersalne idee humanizmu i współczucia.
• Ważne jest, aby rozwijać twórcze zdolności każdego dziecka bez wyjątku.Szkoły
• w ośrodkach regionalnych należy zwrócić uwagę na odrodzenie narodowych tradycji i zwyczajów małych narodów, których przedstawiciele nie żyją.
• edukacja zbiorowa musi być połączona z indywidualnym podejściem.Cele
• należy położyć na prostych zadań do kompleksu, odpowiednio oceny zdolności każdego ucznia.

pedagogization

Historycznie, co szkoła stała się być może najważniejszą instytucją społeczną, której wartość jest trudna do przecenienia.Wraz z rodziną i otoczeniem społecznym jest to, że jest najważniejszym czynnikiem, który determinuje dalszy rozwój jednostki.

Wyniki tej formacji są ustalane przez połączenie trzech czynników.Tu dochodzimy do znaczenia tej metody, która, ponownie, od dawna wykorzystywane przez doświadczonych native.Mówimy tu o ogromne znaczenie interakcji z rodzicami i organizacjami społecznymi, ponieważ doprowadzi to najbardziej korzystne warunki dla powstawania osobistych cech dziecka.

Funkcje pracy w przedszkolu

Jak już wspomniano, są również technologie osobowości zorientowanych w przedszkolu.Oczywiście, w tym przypadku ma swoje specyficzne cechy, które muszą być brane pod uwagę w procesie.

przeważają dziś są high-tech, które są powszechne w każdej warstwie społeczeństwa nowoczesnego.Zadaniem nauczyciela jest to, że nawet w korzyść przedszkola interaktywnych technologii edukacyjnych.Ten natychmiast zainteresować dzieci, dać im motywację do prowadzenia niezależnych badań proponowanych tematów.

fundamentalne znaczenie ma pozycja dziecka w procesie edukacyjnym.Dostawca musi stosować się do prostej wiary: "Nie nie, nie nad nim, a razem!" Celem tego podejścia - w każdy możliwy sposób, aby promować harmonijny rozwój osobowości, samowystarczalnej, samodzielności, pozbycie się kompleksów, które znacznie utrudniają przejście normalnego procesu edukacyjnego.

Głównym zadaniem wychowawcy w przedszkolu jest tworzenie pewnego rodzaju badań myślenia u dziecka, zdolności do samodzielnego, świadomego i efektywnego badania otaczającego go świata.Należy pamiętać, że główną metodą pracy powinny być nauczyciele, rozwiązania technologiczne niektóre praktyczne problemy w prosty, zabawny sposób.Trzeba zaoferować dzieciom jakieś zadanie, które można rozwiązać za pomocą ekscytujących i interesujących eksperymentów.

główne metody pracy w przedszkolu

Jakie metody i techniki powinny zatem zostać przewodnikiem?Miejmy je w szczegółach:

• Rozmowy "typ heurystyczną", w którym dzieci praktyka może zweryfikować dokładność nauczycieli opowiadane materiału.
• rozwiązanie wszystkich problematycznych charakter pojawiających się problemów "w locie", bez zaostrzenia.W przeciwnym razie dziecko może stracić zainteresowanie badanych.
• Stałe monitorowanie otaczającego świata.
• procesy modelowania, które są stale zachodzące w przyrodzie.Oświadczenie
• podobnych eksperymentów.
• Wszystkie wyniki doświadczeń i eksperymentów powinny być zapisane w postaci kolorowych, szczegółowych rysunków.
• Jeśli to możliwe, należy doprowadzić do jakości klasy materiały informacyjne, to nagranie odgłosów natury.Dostawcą
• musi oferować uczniowie naśladować te dźwięki, tematyczne gry.Opisy Nacisk
• powinno odbywać się na rozwoju artystycznego wyrazu, który umożliwia precyzyjne i pięknie wyrazić swoje myśli, nie potknie.Więc to opracowała i poprawna dykcja, która jest z pewnością przydatne dla człowieka, i we wszystkich kolejnych okresach jego życia.
• Ustawianie realistyczne sytuacje, które wymagają ich zgody metod twórczych.
• ćwiczenia Różne pracy.

Więc spojrzał na to, co powinno cechować prawidłowego wykorzystania technologii osobowości zorientowanych w nowoczesnych placówkach oświatowych i przedszkoli.