Ensino - um fenômeno complexo, que consiste essencialmente de duas interligadas e interdependentes "metades": atividades de professores destinados a estudantes e alunos, e as atividades de si mesmos os alunos para a assimilação das lições que os professores ensinaram-los.O termo "lição" é tomado em sua interpretação mais ampla do seu significado.Unidades estruturais
tentar entender o que é a estrutura do processo educacional seguindo o nível pré-escolar.Escola leva a batuta de seus colegas - Jardim de Infância - e continua a semear "bom, eterna" nos corações e mentes das crianças por quase uma década.Está cooperando estreitamente com as famílias dos alunos, professores e suas atividades se tornam importantes elos de ligação do sistema social global.É por isso que a estrutura do processo educacional na escola é construída com base em as seguintes perguntas:
- porque você precisa de educação e formação (. Ie E. O alvo);Conteúdo
- do sujeito (o que deve ser ensinado);Técnicas e métodos de ensino
- (como ensinar);Relações
- "professor-aluno" e "aluno-professor" - como eles devem ser construídas;
- eo último elo - formas de organização de actividades educativas.
Como você pode ver, a estrutura do processo pedagógico é bastante complicado, ela tem o seu paradigma vertical e horizontal.Princípios de construção e operação pode em determinadas situações variam de acordo com algumas nuances, mas basicamente para os diferentes sistemas de ensino são os mesmos e têm obschedidakticheskie justificação.
Explicação ao acima
-nos a analisar mais detalhadamente cada um dos itens.O primeiro - o problema da criação e educação.Em geral, o objetivo final do nível da escola - para formar um desenvolvimento pessoal competente, adaptar social às condições da vida moderna.A experiência mostra que a estrutura do processo educacional dita tais problemas que poderiam combinar o aluno e professor na interação.Mas como fazer isso, definir os princípios.Suas responsabilidades incluem o desenvolvimento de formas e direções para obter melhores resultados.O conteúdo do trabalho educativo, talvez - a parte mais importante do sistema.Na verdade, toda a organização do processo pedagógico visa o máximo possível transmissão da experiência espiritual e conhecimento de professores para os alunos.Naturalmente, isso não é feito de forma aleatória, mas de acordo com o sentido previsto para a organização e as formas de vida escolar.De acordo com os mesmos métodos refere-se às actividades de ambos os professores e alunos, através do qual a transferência e assimilação de conteúdo, ou seja,experiência e conhecimento.No que diz respeito aos meios e forma, a estrutura do processo pedagógico completo sob-los a entender os tipos específicos de trabalho em sala de aula com o seu conteúdo, a metodologia aplicada pelo professor.Esse formulário, que organiza actividades de formação, e dar-lhe uma completude lógica.
Assim, para alcançar o objetivo final da educação e da formação de professores, é importante escolher o certo em todas as fases do processo educacional das tarefas mais urgentes que corresponde ao seu conteúdo, os tipos apropriados de trabalho e controle na sala de aula.Só então o resultado de seu trabalho vai afetar positivamente.
