- um dos componentes do processo de gestão no jardim de infância.Planejando processo de ensino - significa a introdução no tempo uma forma de organizar a interação de todos os trabalhadores da educação pré-escolar.O plano de trabalho para o ano é um tutor sênior (Metodista), em coordenação com os profissionais médicos, educadores e aprovado pela cabeça.O projecto de plano anual previamente discutida no conselho de professores, onde todos os presentes tem o direito de fazer suas próprias mudanças, fazer sugestões, a operação correta de seu conteúdo, o desempenho ou oferecer outro responsável pela execução de algumas partes do plano.Processo
ensino é criado por professores para os alunos com os quais se organizam as relações para incentivar e orientar o desenvolvimento de crianças pré-escolares, bem como a transferência da contribuição deles para um novo nível, mais sofisticada de seu funcionamento.Para fazer isso, no final do ano escolar os professores passam ensinando grupos no diagnóstico e determinar o nível de conhecimentos e habilidades de crianças em cada área do programa educacional da criação e educação de crianças pré-escolares.
Metodista analisa o desenvolvimento do programa para cada faixa etária e determinar quais áreas do conhecimento e por que razões foram a menos dominado por crianças.Processo de ensino pode ser mal equipados com os meios para a organização da atividade cognitiva pode ser formas inadequadas ou muito de sua organização.Métodos de ensino e analisa o nível de competência pedagógica de cada professor, em que a eficácia do processo de ensino e aprendizagem no jardim de infância.A análise sugere a necessidade de reforçar o trabalho educativo em qualquer área do conhecimento com todos os participantes no processo educativo: professores, pais, membros da instituição, as crianças.Para
plano abrangeu um processo pedagógico holística, ele construiu um edifício em uma estrutura que consiste em seis componentes:
1. O objectivo do plano anual deve representar claramente o resultado final, o que levará à interação pedagógica.
2. Princípios devem identificar áreas-chave para atingir esse objetivo: atividade sistêmica, prirodosoobraznost conhecimento científico, a integração das áreas de educação, etc.
3. O conteúdo do trabalho é construído tendo em conta o que resta por cumprir, não incluídos na experiência de crianças e professores nas fases iniciais da educação.
4. Os métodos escolhidos o mais eficaz que o conteúdo é facilmente digerido e reproduzidas.
5. Meios utilizados modernos (apresentações do computador), eo jogo disponível para pré-escolares, mas em quantidade suficiente para a transferência de conhecimentos.
6. As formas de organização das actividades das crianças são planejadas variados: jogos, desenvolvimento de projetos, desenvolvimento e discussão da situação, trabalho, emprego.
processoEnsino - é a capacidade do professor para organizar a relação educativa e durante o jogo, e na sala de aula, e trabalhar com os pais.Portanto, o plano de trabalho anual deve ser de consulta, seminários e oficinas para professores, destinadas a melhorar as suas competências.É importante ensiná-los a planejar o processo pedagógico no grupo de idade, com base nos requisitos do programa de educação, a criação do plano anual, as especificidades do jardim de infância total.Unidade planeja educadores, methodologist, prestadores de cuidados de saúde e especialistas em educação ajuda adicional para planejar um processo que lhe permite alcançar os melhores resultados educacionais.
