A maioria dos programas no idioma russo, que trabalhou como professor de escola primária na terceira série contêm um tópico como o estudo da palavra com duas raízes.É claro que essas palavras ocorrem mais cedo, mas geralmente ele não prestou atenção até que, até que comece um estudo detalhado dos processos de formação de palavras.E sobre esta questão é dada não tantas horas, e explicar aos seus filhos e para consolidar seu conhecimento dela é muito importante.Por isso, é necessário prestar atenção a alguns dos pontos mais importantes.
Antes de analisar este tema deve ser bem consolidar o conhecimento disponível para os alunos sobre a formação morfologia e palavra, incluindo, por eles já sabem como a formação de palavras (prefixo, sufixo e platformers-sufixo).Se nenhum problema com ele, e os conhecimentos necessários para aplicar com êxito na prática, introduz uma nova forma de educação, acrescentando bases, que são obtidos como resultado de desafiar palavra com duas raízes.
Em russo, de que não há muitos, mas eles estão lá, e as crianças precisam de ser capaz de escrevê-los corretamente.As principais dificuldades são causadas pelos vogais de ligação em que, na maioria das vezes, e permitiu que erros de ortografia.Na maioria das vezes, o professor explicou que há dois conectando vogais E e O, que em sua própria maneira verdadeira.Normalmente, os livros didáticos do ensino primário exercícios selecionados com palavras tais como a neve, cinema e outros, onde as raízes são unidos por estas vogais.No entanto, muitas vezes é esquecido, e às vezes isso é feito intencionalmente, para dizer que alguma palavra com duas raízes não têm uma vogal de ligação.Por exemplo, uma palavra como "Plano Quinquenal", pode causar crianças dificuldade na escrita, uma vez que a segunda sílaba escrito e em vez de sua habitual conjuntivo E. Na alunos do ensino médio, necessariamente familiarizadas com tais exemplos, bem como através da escrita de palavras compostashífen.No entanto, os estudantes podem ser intrigante, porque eles são muitas vezes o primeiro professor insistiu e forçado a lembrar que em palavras compostas estão escritos no meio apenas, ou E.
Portanto, tais momentos, é melhor negociar com a explicação do tema na terceira série, embora não particularmenteenquanto concentrar a atenção sobre elas, mas principalmente estudada palavras com duas raízes, exemplos dos quais são dados nos livros de texto (muitas vezes eles são do mesmo tipo, tal como uma moto de neve, etc scooter. d.).
é necessário prestar atenção às crianças no sentido de as raízes, eo que formou as palavras.Isso é para garantir que os alunos foram capazes de entender que nem todas as palavras longas necessariamente tem duas raízes.Por exemplo, a palavra "batata" ou "tomate" têm a mesma raiz, e sua ortografia está associada com muito diferentes orthograms.Assim, a palavra com duas raízes é melhor escolher (pelo menos até que os filhos não entenderam bem o tema) tão fácil quanto possível e comum em sua vida cotidiana.Melhor começar com substantivos, gradualmente familiarizadas com os adjetivos compostos (Grã-etc.) E de outras partes do discurso.
importante lembrar que é muito melhor para as crianças desta idade aprender o material, na prática, de modo que a teoria deve ser um mínimo, e é melhor se a explicação para permitir que as próprias crianças para fazer uma conclusão sobre a formação de palavras e seu significado.
Para exercícios práticos, você pode usar as seguintes tarefas.A criança é dado o trabalho por conta própria para fazer algumas dessas palavras, bem como proporcionar-lhes as raízes.Os alunos têm várias partes de palavras compostas em ordem aleatória, eles devem estar conectados corretamente.As crianças precisam de explicar a escrita de uma vogal em particular nas palavras: navio, locomotiva a vapor chaminé, e outros.
Note-se que a palavra com duas raízes são bastante comuns na escola todos os dias, por isso é muito importante para ser capaz de escrevê-los corretamente, porque ditado bem escrito ou apresentação - este é o melhor elogio do professor e gratidão aos pais dos alunos.
