de povos, nações e civilizações prova que superar a complexidade do mundo e seu desenvolvimento é realizado com base na espiritualidade e fé.É aconselhável prestar atenção ao fato de que no atual estágio de desenvolvimento da sociedade entre os cientistas observaram uma atitude ambígua para o conteúdo educacional eo ideal de temas espirituais e morais.A educação espiritual e moral dos alunos devem formar a identidade da criança sobre os princípios da moral cristã e educar as gerações mais jovens um profundo amor por seu povo, sua cultura, devoção à pátria, contribuir para a formação de elevado profissionalismo do indivíduo e, portanto, para preencher o sentido altamente espiritual do ideal moderno de educação.
prática educativa escolar mostra que nenhum sistema educacional, nenhuma moralidade ensino software não pode substituir a influência pessoal da pessoa humana, a influência do professor sobre o aluno.O destino do futuro da nação é sempre determinada pela importância da intelligentsia, que detém o desenvolvimento da educação, ciência e cultura.
Levante não o conhecimento, mas as pessoas os professores
, como alguns dos representantes do estrato elite da sociedade, perto dos cientistas, médicos, artistas podem contribuir para o desenvolvimento da nação e enriquecer a formação espiritual e moral dos alunos.GEF (padrão federal de ensino do estado) de segunda geração deve acelerar esses processos.
educar, como regra, não o conhecimento, mas as pessoas que carregam esse conhecimento.O professor, como o mentor espiritual, pessoa altamente espiritual pode crescer apenas no caso em que, em primeiro lugar, o Estado vai mudar seu status social (a sociedade deve compreender a extrema importância da missão dos professores de ensino profissional - a construção da Catedral de alma da criança);Em segundo lugar, o processo de intencional, planejado e sistemático de auto-aperfeiçoamento torna-se necessário, uma condição indispensável para a existência do professor, que vai contribuir para a divulgação de seu potencial espiritual e moral como ser humano, como cidadão e como profissional.
Religiosidade e patriotismo - a principal fonte de educação
Na última década, os números mais e mais políticos e culturais, professores, pais, realizando a educação espiritual e moral dos estudantes do ensino médio, estão se voltando para os valores morais cristãos como o mais robusto, versátil, não afetadoAs condições políticas e ideológicas.
período de transição, o que é hoje em uma sociedade reformas profundas e sistêmicas na educação nacional - um desafio para os professores seculares e espirituais para explorar novos conceitos e formas de abordagens, métodos e ferramentas para resolver problemas complexos de construção da sociedade civil altamente espiritual.Portanto, a formação do mundo espiritual de crianças e jovens, espiritualidade como traços principais da personalidade - uma tarefa grande e difícil, que está no centro das atenções da comunidade de ensino em geral.Professores
progressivos mais agudamente empatou em primeiro lugar na formação - educação espiritual e moral dos alunos.Atividades realizadas, a fim de aumentar a religiosidade e patriotismo nas crianças - as principais fontes de educação espiritual desde os dias de Rus.Servir a Deus ea pátria - dois valores absolutos dos povos eslavos.
paradigma espiritual e moral
aumento gradual de conhecimentos teóricos durante a segunda metade do século XX pode ser visto nas mudanças de paradigmas e conceitos de educação, formação.Paradigma - um sistema modelo de sistemas teóricos, metodológicos e axiológicos, tomados como modelo para resolver problemas científicos certos membros da comunidade científica.Espiritual e moral paradigma da educação define a principal fonte de desenvolvimento pessoal de sua espiritualidade, que se baseia - a interação de professores e alunos, com base em um sistema de valores cristãos.
Goal - Serviço de Deus e Pátria.Este problema está no treinamento como um dos principais Internet russo definiu conselho dos professores.A educação espiritual e moral dos alunos - é a criação de condições de vida da criança, em que ele poderia chegar ao topo em seu pico de desenvolvimento de sua espiritualidade e da moralidade, da inteligência e esferas sensuais, condição física e realizações criativas através da afirmação dos valores cristãos na vida, através da introdução aovalores culturais.O paradigma espiritual e moral da educação - é focado processo-orientado espiritualmente de se tornar um filho do mundo hierárquica de valores que define o propósito e significado de sua própria existência.
princípio da construção de um processo educacional moderno análise
do legado pedagógico sugere que a melhoria da educação espiritual e moral dos alunos.GEF fornece uma definição clara dos princípios da construção de um processo educacional moderno com base espiritual e moral modelo de educação:
- cartão de identidade nacional;
- unidade do ambiente de aprendizagem cultural, espiritual e intelectual;
- educação religiosa;Rácio
- de propósito comum com a tarefa de desenvolvimento espiritual da criança;Integração
- de espírito e fé.
Estes princípios são aplicados através de um sistema de regras de comportamento moral que permite que tanto o aluno eo professor no processo de cooperação espiritual e moral para realizar o vector de crescimento pessoal e sentir a importância de sua identidade para os outros.Conteúdo
deste conjunto modelo de educação objetivos educação espiritual e moral dos alunos masterização absolutamente eterna, Christian, nacional, civil, ambiental, estético e valores intelectuais de existência.O mecanismo de funcionamento do paradigma excelente professora espiritual e moral nas condições atuais de organização e funcionamento do processo educativo é uma interação professor-aluno-produzido valor semântico altamente moral espiritual orientada a personalidade.Estas disposições exigem um estudo mais aprofundado, que irá criar um sistema de métodos, técnicas e ferramentas, tipos e formas de trabalho profissional dos professores e, finalmente, resolver o problema da educação espiritual e moral dos alunos.Professor
como uma figura-chave
figura-chave de processos modernos de modernização da educação nacional, sem dúvida, é um professor.O nível de cultura pessoal e profissional do professor deve ser a um nível adequado para assegurar a educação espiritual e moral dos alunos.GEF envolve novas exigências para a cultura profissional e pessoal do professor, recomenda mudanças significativas na metodologia, conteúdo, tecnologia, formação pedagógica contínua, bem como trazê-los de acordo com as realidades educativas e culturais.No entanto, a questão principal continua a ser competência profissional e pessoal do professor sobre a qualidade da organização do processo educativo em uma instituição de ensino moderno.
Competência Competence é considerada a ciência pedagógica como um conceito de educação espiritual e moral dos alunos, bem como a capacidade da personalidade do professor eficiente e eficaz não só em condições normais, mas também para resolver problemas profissionais em situações que exigem uma abordagem criativa.
Na maioria dos países, a implementação de um professor da competência profissional da missão é como um fenômeno social e pessoal-comportamental integral que combina os componentes cognitivos e de atividade de valor motivacional.Objectivos da educação espiritual e moral dos alunos incluem metodológica, psicológico-pedagógicos, especial-sujeito e componentes metodológicos.No entanto, eles são derivados de sua competência ideológica, definir o vetor de crescimento pessoal do professor como pessoa, cidadão e profissional.Complexas
competências-chave formados apresentados na vida filosófica de um professor de social, económico, multicultural, de informação e de comunicação, jurídico-político, bem como competência na esfera da vida pessoal.
Um dos conceitos centrais da pedagogia é a noção de identidade.A doutrina da personalidade - base metodológica de qualquer sistema educacional.Um professor moderno deve ser entendido que a formação da personalidade de uma criança não só é líder no desenvolvimento de processos mentais, mas antes de tudo uma educação espiritual e moral dos alunos."Imagens do bem e do mal", que hoje são apresentadas em uma pedagogia moderna e secular, são relativos, na religião cristã não pode justificar o mal ea estetizirovat.
cosmovisão erudição
professor aprendizagem cosmovisão é para formar um estilo espiritual especial de atividade profissional, comunicação e relacionamentos, e influência sobre a educação espiritual e moral dos alunos.GEF na nova edição dá um impulso para o professor a um desejo de se tornar uma personalidade altamente espiritual, para cultivar uma série de qualidades que caracterizam a sua posição como uma prevalência constante de valores espirituais mais material, se esforçando para o melhor, o que é especialmente para ser evidente em suas atividades benevolentes que visam o desenvolvimento do seu própriohabilidades, talentos, forças criativas, percebendo os valores de critério de selecção - a moralidade cristã, cultura nacional, capacitação realização da felicidade.
educação espiritual e moral dos alunos: o evento formação
- da moralidade, o desejo do indivíduo à perfeição espiritual (invariável adesão às normas da moralidade em todas as situações).
- Dominar o conteúdo da cultura espiritual do povo (em profundidade conhecimento no campo da arte, mitologia, mundo e da literatura nacional, erudição, juízos de valor independentes, competência no domínio da cultura nacional, a sua componente religiosa: iconografia, cultura templo, música espiritual, o interesse pelo mundo interiorpersonalidade, o interesse em ensinamentos filosóficos e religiosos).Formação
- da cidadania, a identidade nacional (conhecimento profundo da história e das tradições do seu povo, a sua família, o senso de dever e responsabilidade para o seu país e as pessoas, a dignidade civil, etc.).
forma de desenvolvimento de competência profissional
estado harmonia da mente do professor é o principal conceito de educação espiritual e moral dos alunos.A harmonia não deve ser entendido como o desenvolvimento das capacidades humanas para o mesmo nível, mas como uma espécie de integridade, no qual cada habilidade tem um lugar especial no que respeita ao papel em sua vida.
Harmonia da vida do moderno professor
- harmonia no relacionamento com outras pessoas, com o meio ambiente.Ela é alcançada através da compreensão cristã do amor - Trate os outros como você gostaria de ser tratado.Na área de interação entre professor e aluno desse nível implica igualdade de assuntos e argumenta em diário auto-estima vida.Uma forma de realização prática de suas obras caritativas são professores e alunos.
- harmonia com sua própria consciência, que proporciona paz interior da mente do indivíduo.Se um professor se preocupa própria harmonia interna, é verdade, quando está com raiva;Ele está dizendo a verdade quando vantajoso para enganar;honestamente fazer o seu trabalho, quando você pode fazer as coisas de forma diferente.
- harmonia com o Bem Absoluto - amar o bem e resistir ao mal.A atividade profissional do professor domina benevolência, humanidade, fé, esperança, amor, empatia, compaixão e otimismo.Princípios
de
educação espiritualexperiência do cristão ortodoxo educação mostra que é impossível organizar a vida espiritual por meio do desenvolvimento de suas funções psico-fisiológicas.Você não pode vir para o crescimento espiritual através do desenvolvimento do intelecto sozinho, mas a liberdade, ou sentimentos, até mesmo a vida espiritual, e é mediada pelo desenvolvimento destes componentes.
homem, por natureza, tem uma tendência para construir seu próprio campo espiritual não importa o que os olhos vêem o mundo - através dos olhos de um cristão ou um materialista.A característica essencial da espiritualidade é que ela sempre tem um certo foco - foco no ideal, que se baseia na fé nele.
Vera - uma necessidade natural da alma humana, que é uma fonte de motivação positiva do comportamento humano;ele é - a base do processo de educação, as crenças fundamentais do individual.A principal questão sobre o que a criança pode e deve acreditar em o que procurar apoio espiritual.A integridade da atividade educacional é baseado na interação de fé e de valores, o que mostra claramente a unidade da prática da educação pública.Os valores são atribuídos a uma pessoa, em primeiro lugar, por meio da fé, porque ele pertence ao instrumento de conhecimento espiritual.
sistemas de valores
espiritualidade Educar estudantes, no quadro de uma abordagem secular exige a formação de um sistema de valores como a base do sentido da vida humana, a busca dos ideais da bondade eterna, a Verdade ea Beleza.Se a sociedade é composta de pessoas que experimentam a harmonia da alma, torna-se muito equilibrado, harmonioso como condição moral de uma sociedade inteira é determinada pela moral dos seus membros.
Somente através de auto-conhecimento que o professor está consciente da sua própria importância, e por causa da auto atinge alturas da dignidade humana, renovação espiritual, trata da verdadeira fé e vida ativa.
deve sempre lembrar os ensinamentos de São João Crisóstomo: ". Seus filhos sempre vão viver em abundância, quando recebermos uma boa educação, capaz de racionalizar a sua moralidade e comportamento Então não tente torná-los ricos, mas se preocupar sobre como crescer seus mestres piedosos de suapaixões, virtudes ricos ".
