prezent, destul de des în sala de clasă în profesorii de scoala elementara folosi tipare.Unele programe de formare pentru genul de arta populara alocat un anumit număr de ore.Fără îndoială, un profesor cu experiență poate disponibile pentru a explica copiilor ce un Twister limba, pentru a descoperi caracteristicile sale pentru a explica diferențele și asemănările cu alte genuri de artă populară.Dar curriculum nu este luată în considerare o astfel de moment important, ca povestea apariției twistere limba.Acest subiect este foarte important, dar, din păcate, informațiile istorice cu privire la acest subiect un pic.
Ce răpăit
fabrică al acestui gen sunt deosebit de fascinant fenomen care poate fi găsit în lui copii și literatură pentru adulți.Cu toate acestea, nu toate pot fi disponibile pentru a explica ceea ce patter.Sunt sigur că mulți vor aminti cum cuvinte magice palpitante în texte, cum ar fi următoarele: "Am fost prin râul grec, vede grecii în râu - cancer.Grec blocat mâna în râu, brațul cancer Grecu - DAC "!.În acest caz, reprezintă una dintre variantele de twistere limbii, care pot fi găsite o sumă uriașă.Twistere
Originea
Dacă ne uităm la colecții de folclor, se poate observa că twistere limba sunt prezentate într-un pic.Acest lucru este vizibil mai ales în comparație cu suma de, de exemplu, proverbe, ghicitori sau lucrări de alte genuri de artă populară.Nici măcar fiecare sursă poate găsi definiția noțiunii de "patter".Pe baza unui anumit număr de texte despre originea twistere limba, putem trage concluzia că acestea au fost mult timp în urmă, dar timpul exact nu este specificat în nici sursa.
twistere prima întâlnire
În 1862 Dal publicate pentru prima dată în lucrare tipare manual.Într-o secțiune separată, a explicat el în mod clar ce răpăit, și a publicat o întreagă colecție de scrieri pe această temă.Meritul Dal a fost, de asemenea, în faptul că el a făcut primele încercări de a sistematiza lucrări de acest gen de artă populară.El a nominalizat pentru un anumit termen twistere științifice.Apropo, de divertisment, precum și faptul că, în comparație cu ghicitori și proverbe, care a fost remarcat mai mult de treizeci de mii, twistere limba, el a citat doar patruzeci și nouă.Indicatorii cantitativi sunt semnificativ diferite care atrage ochiul.Este interesant de observat că cele mai multe dintre twistere nu a fost conceput pentru percepția copilului, mai degrabă, pentru un adult de semnificația lor.Cunoscutul patruzeci și nouă de twistere doar cinci pot fi atribuite la categoria "copil".
definiție a twistere limba pentru Dal
Dal încearcă o semnificație specială în interpretarea twistere limba.Pentru dezvoltarea aparatului vorbirii, în opinia sa, ar trebui să fie obligate să includă astfel de texte în curriculum.Necesitatea de a utiliza twistere limba pentru dezvoltarea vorbirii Dal justificată de faptul că acestea pot fi utilizate pentru a exercita copiilor în pronunția rapid.Trebuie acordată atenție nu numai cu privire la ritmul de pronunție, dar, de asemenea puritatea.Sa observat că există patter sună ca poate "întâlnire" cu fiecare alte.Acesta este destinat să împiedice pronunțarea.Foarte des tiparele de sens include proverb.De exemplu, în răpăit "raport, dar nu doraportoval și a devenit doraportovyvat, zaraportovalsya", a declarat că totul nu este așa cum ar trebui, că este regretabil și din loc.Twistere
soiurilor
Dacă analizăm toate twistere care s-au adunat în scrierile sale Dal, se poate observa imediat că gama lor este destul de larg.Ele sunt clasificate în funcție de diverse criterii.De exemplu, în mărime acestea pot fi lung și scurt.Un grup separat de produsele marcate cu sau fără repetiții.Există, de asemenea patter amuzant.Pentru vorbire, în funcție de lucrările de construcție pot fi utilizate pe unul sau pe mai multe sunet.Astfel de texte sunt adesea folosite de logopezi și grupuri vocale de educatori instituțiilor preșcolare pentru lucrul cu copii care au nevoie pentru a lucra în declarația de un sunet clar.În funcție de capacitățile de percepție comună de lucru care face apel la copii, și înțelegerea acei copii disponibile lui, adică tipare complexe.
twistere similitudine cu alte genuri de artă populară
studiul limbii-twistere ca gen plin de artă populară, sa ajuns la concluzia că, în ceea ce privește conținutul și structura, ele sunt similare cu alte specii de artă populară.De exemplu, analiza a identificat caracteristici comune între tipare și proverbe.De asemenea, s-au constatat asemănări și cuvinte.Cu o analiză atentă a glume și sa constatat că activitatea acestor genuri se suprapun unele cu altele.Constatările de mai sus s-au făcut pe baza unei comparații de lucrări de Dahl și J. Snegireva.Unele texte din colecția J. Snegireva ca un twister limba, care sunt reprezentate în lucrările Dahl.
ediție a limbii originale twistere
După V. Dahl a publicat lucrările sale, pentru un timp destul de lung nimeni nu a preluat această lucrare.Și numai în începutul secolului XX, în unele ediții ale treptat au început să apară lucrări neobișnuite de acest gen de artă populară.De exemplu, ne-ar dori să menționez o contribuție valoroasă la domeniul literaturii cel mai mare cunoscator de folclor Prikamye B. Serebryannikova ori-revoluționare pre.După ceva timp, în 1964, mai mult de treizeci de texte de acest gen au fost colectate sub o copertă.Dacă ne uităm la a doua jumătate a secolului XX, cele mai importante figuri din genul au fost V. Anikin, M. Bulatov, A. Razumov N. Kolpakov.Ne-ar dori să sublinieze, printre alți autori G. Naumenko, care a publicat o colecție de format mare pe folclor.Nu s-au colectat twistere limba exclusiv rusești.Activitatea fructuoasă în domeniul twistere limba sunt caracterizate de lucrările autorilor, cum ar fi Vladimir Biryukov, Friedrich I., A. Anisimov, AM Nowicka și altele.
tipare Copyright
În secolul XX, sa constatat un fenomen foarte interesant - a apărut de autor twistere limba rusă.Dar este de remarcat faptul că printre cei inițial a fost găsit doar o bucată de acest gen D. Harms numit "Ivan Toporyshkin."Printre numeroase publicații în cărți și reviste pentru copii Detgiz de cele mai multe tornade au fost marcate ca folk.Experții care au fost implicați în scris folclorul gen, ele înregistrate ca o operă de artă populară.Cu toate acestea, prin lucrarea V. Lunin intitulat "Misterele.Twisters limbă ", publicat în 1999, a fost în măsură să confirme autorului multor tornade limba, care au fost considerate la o anumită proprietate a poporului.De exemplu, autorul celebrului Twister limba unui cuc, cuc, iar capota este Ivan Demyanov.V. Lunin dedicat o secțiune separată de subiectul cărții sale.Analizând informațiile pe care este prezentată în secțiunea, puteți găsi o mulțime de twistere limba oamenilor, care coincid cu textul autorului.În prezent, unele twistere limba în colecțiile sunt prezentate cu numele de un anumit autor, și sunt cei care încă publicate ca folk.
Înțeles twistere limba pentru dezvoltarea vorbirii
place foarte mult copii patter amuzant.Dar, indiferent de specie, toate acestea sunt utile pentru toate-a rundă de dezvoltare.Dacă evidențiați scopul principal al twistere limbii, acesta va fi îmbunătățirea vorbirii.Pentru dezvoltarea vorbirii util de a folosi diferite tipare caracteristici.Pentru dicție, de exemplu, sunt texte perfecte în una sau mai multe sunete.Este util de a folosi astfel de compoziții pentru formarea unui discurs expresiv, clar și semnificativ.Twistere limba copiii sunt de neînlocuit în ceea ce privește asigurarea unui înțelegerea corectă a sensului de calificare.Ei învață pe copii să memoreze sensul a ceea ce a auzit.Când memorarea twistere limba sunt erori frecvente în pronunție, dar nu le trateze cu convingere.Dimpotrivă, puteți râde cu copilul despre cum a ajuns interesat Pronunță.
lecții Tehnică cunoasterea limbii twistere
Odată ce ați înțeles în mod clar ceea ce o Twister limbă, puteți începe planificarea și organizarea unei serii de activități cu utilizarea textelor de acest gen.Pentru memorare a fost cel mai eficient, este necesar să adere la o serie de norme specifice.Acesta ar trebui să dezvolte interesul copiilor în astfel de preocupări și dorința de a face acest lucru.La începutul lecției ar trebui să spun încet răpăit cu aranjamentul.Apoi, aveți nevoie pentru a repeta twister limba în șoaptă, dar astfel încât toate sunetele din cuvinte au fost un jucător în minus.Nu vă grăbiți în a pronunțat.Următorul pas va fi pronunțat cu voce tare.Rețineți că fiecare sunet a fost rostit de către cel mai clar.Numai după ce textul a fost rostit încet și cu voce tare, puteți începe treptat să pronunția într-un ritm rapid.Claritatea și lizibilitatea sunt regulile principale care trebuie urmate pentru memorarea unui anumit patter.Pentru dicție, de exemplu, pronunță produsul util, cu o intonație diferită.Formare trebuie să continue atât timp cât toate sunetele nu sunt pronunțate corect și lizibil.Ultima etapă va fi de învățare pronunția textului fără bâlbâială.Modalități de
de a lucra cu copii tipare
Există multe forme interesante și distractive de organizare a activităților pentru copii pentru a studia și memorat twistere limba.De exemplu, mulți copii ca să-i învețe limba twistere, după cum urmează: adult dă mingea în mâinile unui copil.Pe fiecare silabă sau cuvânt la cererea copiilor arunca mingea și recita în mod clar textul.Această metodă este interesant pentru elementul prezență cu minge de joc.Ca o regulă, copiii sunt capabili de a instrui pentru o lungă perioadă de timp în acest mod.Alternativ, puteți oferi copilului dumneavoastră se pronunță textul, în timp ce a aruncat mingea de la o mână la alta.În mod similar, se pot organiza clase noi fara minge.În acest caz, puteți pronunța textul sub ritmul aclama mâinile ei.Când memorarea twistere limba poate oferi copilului de a efectua o anumită condiție, "Vorbește, nu au pierdut 5 twistere limba drepte."Asta o să-l învețe să lucreze cu privire la rezultatul.După ceva timp, puteți cere copilul să repete aceste twistere limba 5 din nou pentru a asigura calificare.Adulții ar dori să recomand să efectueze cursuri cu copii memoreze twistere regulat.Exerciții sistematice în pronunția corectă va contribui la formarea aparatului vocal, precum și dezvoltarea deplină a personalității copilului.
