moderný učiteľ predstavila rad požiadaviek na výsledkoch, ktoré sú zvyčajne považujú o účinnosti jeho práce.Ale ukazuje sa, že sú určené súčasné snahy učiteľov a rodičov dať dieťaťu maximálne množstvo vedomostí, a rozvíjať intelektuálne schopnosti k studni zložil skúšku a zapísal sa do univerzity alebo vysokej školy.Je to z tohto pohľadu práce učiteľa sa vyhodnocuje.Ale nejako sa analýza výchovnej práce je takmer neberie do úvahy.Tento článok sa bude snažiť pochopiť nuansy do úvahy.
Vyučovací proces je nielen vzdelávacie, ale vo svojej podstate je vždy byť vzdelávací proces.To je dôvod, prečo moderné nastavenie škola pre rozvoj intelektuálneho potenciálu jednostranný.Táto vládna politika vedie k šíreniu nemorálnosti v dnešnej spoločnosti, hrubosť a nevedomosti.Preto, než budeme hovoriť o výsledkoch školskej dochádzky, je potrebné analyzovať vzdelávacie prácu učiteľa.Samozrejme, že morálne formácia je do značnej miery jeho rodinou, ale rola školy vo väčšine prípadov je veľmi vysoká, pretože vývoj prebieha v tíme.
Každý školský rok by mala začať s tým, že pri analýze plánu výchovnej práce triedneho učiteľa.Musí byť zameraná na rozvoj nasledujúcich parametrov, ktoré sú základom vytvorenia úplné a viacnásobné osobnosti.
Po prvé, mravný výchova.Okrem toho, že študenti by mali byť dané vedomosti o tom, čo je zlé a čo je dobré, že je potrebné venovať pozornosť rozvoju návykov týmto spôsobom konať.Faktom je, že znalosť nestačí, je potrebné citovo prijať a konať podľa svojich získaných znalostí.
Po druhé, estetické vzdelávanie.Na dosiahnutie tohto cieľa, musí učiteľ analyzovať vzdelávacie prácu a aby sa činnosti, ktorá bude rozvíjať zmysel pre krásu, estetické kvality a dobrého vkusu.
Po tretie, výchovu k vlastenectvu je neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho procesu a každej lekcie, pretože len v tomto prípade, "duch vlasti" je súčasťou vedomia mladšej generácie.Neoceniteľným príspevkom k dosiahnutiu tohto cieľa prinesie poučenie z literatúry a histórie.
Po štvrté, analýza výchovnej práce by mala zahŕňať prácu a vzdelanie.Hoci najnovšie trendy a smery Ministerstvo školstva vyžadujú, aby školské deti nemôžu byť zapojené do školského pracovných povinností.Ale generálne upratovanie v triede a na školskom pozemku budú profitovať len vo vzdelávaní študentov.
Po piate, nesmieme zabudnúť na vytvorenie zdravého životného štýlu a starostlivé postoje, aby vaše telo, pretože je neoddeliteľnou súčasťou akéhokoľvek vzdelania.Upozorniť na škody, ktoré prinesie použitia akýchkoľvek psychoaktívnych látok je nevyhnutné.
Po šieste, pokiaľ ide o výchovnej práce musia byť opatrenia zamerané na vytvorenie ohľadom na životné prostredie a prírodu.
V srdci vzdelávacieho procesu, najdôležitejším cieľom je vyvinúť nič namietať a predmetom jeho vlastnej činnosti.Preto žiak nemožno s ňou manipulovať učiteľa, a on sa musí naučiť nastaviť ciele pre seba, na ich dosiahnutie, sledovať ich opatrení a vyhodnotiť výsledky.
analýza vzdelávacie práce triedneho učiteľa musí zahŕňať prítomnosť všetkých parametrov, že plán bol úplný a realizovaných za úlohu stať osobnosti dieťaťa.
