pre súvislé reči v Russian, rovnaké slovo môže byť použitý v rôznych formách, môže byť jednotnom alebo množnom čísle, muž, žena alebo neuter, a podnet k zmene zakončenie.A zvlášť významnú úlohu pri konštrukcii pravdivým opísaním hrať presne prípady, ktoré ukazujú syntaktickou úlohu a vzťah slov vo vete.Deklinácie vystavená podstatné mená, prídavné mená, zámená a číslovky.A štúdium ruského jazyka je veľmi dôležité naučiť sa identifikovať prípadové formy častí reči a viem, čo otázky sú zodpovedané prípady.
Kľúčové Prípady ruský
veci systémom ruského jazyka je dosť jednoduché sa naučiť, ale niekoľko funkcií obsahuje.Preto sa v školských osnovách je toto téma dostalo obrovské množstvo času.Po prvé, deti poznajú, aké otázky sú zodpovedné a opatruje ako sa im hovorí.Pozor študentov, spravidla sú len šesť veľkých prípadov, aj keď v skutočnosti je ich oveľa viac, ale vzhľadom k úzkej podobnosti druhov Stale puzdro tvorí v kombinácii s základnej.Zatiaľ čo na túto tému medzi lingvistu ešte debata.
menovaný
menovaný skrátený o ňom napísané.n. Otázky menovaný - kto?čo? pre všetky časti reči je forma slov môže byť primárna a názov predmetu, je osobe alebo prírodný jav, ako vo vete vždy chová ako subjekt.Napríklad:
dievča von z miestnosti;Slnko zapadalo za obzor.
tiež v prvom páde, môže byť vypovedajúci.Napríklad:
Nikita - môj syn;Alexander - riaditeľ.
tiež vždy v nominatíve je hlavným členom návrhov jednoduchým zložením, a cirkulácie.Napríklad:
Schumi, Schumi, trstina;Tu je starý dom.
genitív
Use genitív môže byť buď za slovesom a po mene.Slová v tomto poklese odpovedať na otázky koho?Čo? v skrátenej forme je písané RP
Táto forma slov má celý rad významov a syntaktické aplikácií.Slovné genitív môžu indikovať predmet:
- keď sloveso je pod popretie: nie zbúrať hlavu, nehovoria pravdu;
- v prípade, že akcie nie je všetky objekty, ale iba na jeho časti: piť vodu, jesť polievku, kotleta palivové drevo.
Priimennoy genitív môže indikovať rôzne vzťahov:
- patrí ku komu, alebo čo vôbec: dom, bábika šaty matky;
- pomer niečoho celku, ktorý má časť: hotelovej izbe, vetve stromu;Odhad
- alebo definícia kvality: čiapka zelená, slzy šťastia, muž slova.
preto určiť správny tvar prípadu je veľmi dôležité vedieť, aké otázky sú zodpovedané prípady.
Podstatné mená, pitie v genitív s adjektív porovnanie ukazujú, že objekt alebo osoba, ktorej sú porovnané.Napríklad:
Natasha krajší, belšie než sneh, rýchlejší ako blesk.
Dativ
Aby sme pochopili, ako používať slovo v konkrétnom prípade, je potrebné presne vedieť, čo otázky sú zodpovedané prípadov, v tomto prípade určitú formu podnetu.Napríklad, datív (kto? Čo?) slová často umiestnené za slovesom, a to len v niekoľkých málo prípadoch, za slová pre objekty.
hlavné slovo v nominatíve sa používajú na označenie hlavného predmetu, ku ktorému smeruje žaloba.
príklad:
pozdraviť priateľov ohrozujú nepriateľa, nariadil svojim podriadeným.
V neosobných vetách, sa výrazy v datív môže byť použitý ako predikát.Napríklad:
Sasha bol strach.Chlapec bol chladný.Pacient sa zhoršuje.
akuzatív
Otázky akuzatív podobná ako u iných otázok prípadoch - a to, v prvom páde a genitív.Napríklad, k animácii objektov je otázkou koho? ako neživé - , čo? a študenti často pletú to s prvým pádu, preto riadne identifikovať predovšetkým v je návrh na jej pridelenie gramatický základ.Slová v tomto prípade formou sa najčastejšie používa u slovies a uviesť objekt, na ktorý je akcia plne prevedená.
príklad:
ryby, čisté topánky, šiť sukňu a upiecť tortu.
slová stoja v Akuzatív, môže vyjadriť množstvo času, priestoru a vzdialenosti.Napríklad:
celé leto, každú minútu, každý rok.
Instrumental
Rovnako ako ostatné formy prípadu, otázky inštrumentálne prípadu sú dve formy pre živé a neživé objekty.Tento konkrétny otázky, ktoré nesmie byť zamieňané s inými formami.Takže, pre oživiť objekty Instrumental odpovie na otázku koho? príklad:
On bol oboznámený (s kým?) A Oksana (s kým?) Jej matkou .
k neživým inštrumentálne odpovedá na otázku, čo? príklad:
Aj kŕmil (čo?) Chlieb, napojená (čo?) Vody.
Zvyčajne je táto forma slov sa používa v kombinácii so slovesami, je tesne spojená s názvom.Tento prípad forma slova sa slovesami
vždy slúžia ako prostriedky a nástroje akcie môžu byť spôsob alebo spôsob účinku, rovnako ako otázka času, miesta a priestor, ktorý vykonal akciu.Napríklad:
Beale pes (čo?) Stick.
starý muž sa opieral o (čo?) Hand.
cesta viedla (čo?) Forest.
Tales "Ach, ako to bolí", "zmätok" a "šváb" písomnú (kým?) Kornea Chukovsky.
Aj tento prípad forma slov môže dôjsť a majú nasledujúce názvy a hodnoty.Keď podstatné mená:
- listinu o akcii: tep ručné kefovanie;
- herec: strážnej stráženie predávajúcim snemovňa, prázdniny tovaru;Obsah
- z akcie: dohodu s nemeckým jazykom;
- prívlastkové hodnota: prstienok klobása, spev ostriež.
Keď slovo adjektíva používa v inštrumentálnej veci s hodnotou obmedzenie tejto funkcie.Napríklad:
On bol silný myseľ a je známy pre svoje objavy.
predložkové prípad
šiesty a posledný prípad, ktorý sa vyučuje v školskom vzdelávacom programe - predložkové.
Otázky predložkové rovnako ako ostatné skriňové formy sú oddelené v smere živých jedincov (na koho? Pre koho?) a neživé (na čo? Čo?) .Slová v menovaný sa vždy s predložkami, a to je miesto, kde názov prípadu.V závislosti na zámienkou spotrebovaný sa mení a otázky hodnota predložkové vždy postavené s použitím rovnakých výhovorky, ktoré sú použité v určitých prípadoch v kontexte.
použitie predložiek s slov predložkové
pre správne prípadu foriem slov a ich správne využitie v reči je veľmi dôležité vedieť, ako komunikovať Prípady s otázkami a predložky v použití rôznych foriem slov vo vetách.
Každý z zámienkami použitých dáva slovo svoj význam:
- asi, asi, asi - označenie objekt v otázke: myšlienky o tebe;
- v, v - indikuje predmet, čas, miesto a priestor: o polnoci, v krabici, v celej svojej kráse, a tak ďalej;
- on - sa používa na označenie miesta, kde sa niečo deje, alebo: na stôl na stanici;
- na - používa sa pre niečo objasniť v blízkosti alebo v prítomnosti, ktorého je dotyčný objekt: mimochodom, v roku.
Aká je úloha prípade otázok a výhovoriek
Tabuľka predložiek, ktoré sa používajú v spojení s rôznymi prípadovými formami slov hrá obrovskú úlohu pri štúdiu systém prípadu ruského jazyka.
Koniec koncov, sa pripojí podstatné meno, môže odhaliť rôzne významy toho istého slova.
| Úmrtnosť | predložka | hodnota | príklad |
| genitív | okolo, v dôsledku, okrem | vymedziť priestor, v ktorom subjekt, alebo v ktorom sa akcia odohráva | prechádzku po parku, prišiel zozadu domu, stojaci pri stromu |
| datív | sa na | používa na označenie prístupu objektu, objekt alebo scénu | prístup kpriateľka, pokračovať na ceste |
| štvrtým | v čase | indikujú, ktorý objekt zameraný | objať v páse, pozrieť z okna, dať na stôl |
| Instrumental | tým, pre, cez, s | môže mať mnoho významov, vrátane označuje smer určitého opatrenia a priestor | lietať nad zemou, chodí pod mostom, priatelia s babičkou |
skloňovanie substantiv, adjektív a číslice na prípady
Jednou z hlavných tém tejto časti ruskom jazyku je téma: ". Pokles o prípadoch"V dôsledku tejto zmeny slova je transformovaný získaním nový koniec, čo je dôležité pre správnosť výstavby reči.Pokles nastáva zmenou slovo tak, že odpovedá na otázky každého prípadu.Skloňovanie substantiv má svoj vlastný charakter, zatiaľ čo prídavné mená a číslice v kontexte vždy závisieť na úmrtnosti, ktorý je spojený slovo.
| Úmrtnosť | Otázka | noun menovaný, ktorý | Otázka | prídavné meno |
| ?čo? | kvetina | čo? | Vermillion | |
| genitív koho?Čo? | kvetina | čo? | Vermilion | |
| Dativ | koho?Čo? | kvetina | čo? | Scarlet |
| Akuzatív koho?čo? | kvetina | čo? | Vermillion | |
| Instrumental | koho?čo? | kvetina | ako na to? | Scarlet |
| predložkové | hovoríš?čo? | na Florea | o tom, čo? | o Scarlet |
V prípade poklesu číslica otázku možno tiež upraviť pre adjektívum, takže to bude jednoduchšie klesať slovo.
| Úmrtnosť | otázka prípadu | Otázka číslica | číslica |
| menovaný Kto?čo? | koľko?Čo? | šiestich dvoch Ôsmy Ôsmy Ôsmy | |
| genitív koho?Čo? | Koľko ich je?čo? | šiestich dvoch Ôsmy Ôsmy Ôsmy | |
| Dativ | koho?Čo? | koľko?čo? | šiestich dva |
| Akuzatív koho?čo? | koľko?čo? | šiestich dvoch Ôsmy Ôsmy Ôsmy | |
| Instrumental | koho?čo? | koľko?Čo? | šiestich dvoimi Ôsmy Ôsmy Ôsmy |
| Predlozhnyyy | hovoríš?čo? | o tom, koľko?o čom? | šiestich o dve ôsmy ôsmeho ôsmy |
Účelom osnov - učiť deti nielen správne určiť prípadovej formy slov v danej vete, ale tiež vedieť, akopoužiť výhovorku, ktorá plne odhaliť hodnotu výrazu.Tieto zručnosti sú veľmi dôležité pre budovanie gramotný reč.To je dôvod, prečo je táto téma venovať osobitnú mimo radar, a dostatočný počet ruských lekcií, ktoré deti môžu nielen učiť, ale aj opraviť materiál.
