Izobraževanje je namenska razvoj osebe kot edinstvenega posameznika.Zagotavlja izboljšanje svojega ustvarjalnega in moralno silo z izgradnjo družbeno prakso in ustvarjanje pogojev za lastnosti, da se otrok v začetni fazi, razvija in izboljšuje.
sodobna teorija izobraževanja je običajno sinteza znanstvenih, psiholoških in filozofskih teorij.Najbolj znan med njimi se imenuje behaviorizem, neo-Thomism, neo-pozitivizem in pragmatizem.Skupna značilnost teh teorij se lahko šteje za svojo humanistično usmerjenost in osredotočenost na dvig samostojno razvija, brezplačno osebnost.
sodoben koncept izobraževanja - realističen model antropocentrično model brezplačnega izobraževanja, kot tudi drugi, vključno z: humanist, tehnokratski.
V izobraževanju je osnovni koncept je realna modela.Učenci, ki posreduje izkušnje in znanja, glede njegove starosti mogoče - to je, na način, ki ga lahko jih takoj gospodar.
na konceptu človeka kot antropocentrično modelu, ki temelji celovit sistem.Ta sistem je odprt, da se nenehno spreminja in posodablja zaradi te interakcije z zunanjim svetom.Vsa pravila procesu izobraževanja ni omejena, tako popolna, ni.
Generira vitalne interese in načelo prostega izobraževanja.Namen tega modela je izobraževanje brezplačno človek odgovoren za svoje življenje, izbiro življenjskih vrednot in načel.
Sodoben koncept izobraževanja vključuje več glavnih teorij - da so ustanovitelji znanih psihologov in filozofov.Ta psihoanalitična teorija A. Gesell, Freud;kognitivna teorija Piaget, John Dewey;Vedenjski (vedenjski) teorija BF Skinner, D. Locke, D. Watson;humanistična psihologija Abraham Maslow, Carl Rogers.
Kljub dejstvu, da so pristopi drugačen, sodoben koncept izobraževanja temelji na splošnih zakonov: izobraževanje poteka v tesni povezavi z izobraževanjem, vendar pa igra pomembno vlogo;učinkovitost izobraževanja je odvisna od dejavnosti educability in kako se vključiti v proces;rezultati se prav tako določi z zvezo vseh strukturnih elementov, ki sestavljajo ta proces: cilji in metodami, kot tudi oblike, ki se razumejo kot učitelja in otroka.
osnovno tehnološko izobraževanje vključuje verbalne, vizualne in praktične metode.Obstaja več glavna področja sodobnih konceptov izobraževanja posameznika: restavriranje pomembnosti države v izobraževanju nove generacije;širi vlogo javnih šolah, družbenih institucij;obnova korespondence med vsebino izobraževanja in potreb posameznika, ki je bilo postavljeno, države in družbe;povečanje vloge vzgojno-izobraževalne dejavnosti pri oblikovanju novih pomembnih stebrov mladine.Sodoben koncept izobraževanja usmerjena predvsem ven, da oblikuje otrokovo kulturno identiteto.
številne socialne ustanove še vedno uporabljajo zastarele modele izobraževanja.Sistem poskuša izboljšati stanje, na mlajšo generacijo priložnost za pridobitev spretnosti in znanja v uporabo najnovejših tehnologij v skladu z zahtevami sodobne družbe.Prav tako je pomembno za učinkovitost izobraževanja in ima osebnost učitelja, in sicer visoko stopnjo splošne in pedagoške kulture, katerega elementi so splošno znanje in široko mislečih, strokovna usposobljenost, pedagoške sposobnosti, vodstvene in organizacijske sposobnosti.
