izobraževanje v pedagogiki je ena od osnovnih konceptov in glavni predmet študija.V širšem smislu pa vključuje pripravo mlajše generacije do sodobnega življenja.V ožjem pomenu izobraževanja - je proces, v katerem naj bi mlajša generacija naučiti gradiva, ki so se nabrali v družbi v zadnjih letih svojega obstoja:
- teoretična znanja;
- spretnosti gotovo dela;
- izkušnje in standardi obnašanja v družbi.Bi si morala prizadevati
metoda izobraževanja v pedagoški šoli in družini, da se zagotovi, da so otroci in mladostniki lahko razvije poseben, njihov sistem verovanja in poglede na življenje.Poleg tega je treba veliko pozornosti nameniti oblikovanju kvalitet, potrebnih za izpolnitev nove, nujne naloge.S pravo izobrazbo, mora mlajša generacija pridobi spretnost sistem, ki bo prilagajanje na spreminjajoče se pogoje dela in življenja ter da se ustvarjalno.
Trenutno v pedagogiki lahko kopičijo sklad premoženja, ki razkriva zakone narave in metod izobraževanja.Obstaja tradicionalna klasifikacija, ki pomaga razumeti pomen in glavne značilnosti, značilne za vsako skupino.
Na podlagi tega lahko ločimo metode izobraževanja v pedagogiki.Dovolite nam jih podrobneje preučiti:
- metode, ki tvorijo zavest posameznika.Ti vključujejo metode za primer, razprave, predavanja, zgodbe.Prispevajo k moralni in moralne vzgoje.
- metode, ki se razvijejo organizacijo in tvorijo socialne izkušnje.Določili bodo obnašanje posameznika.Ta skupina vključuje naslednje metode izobraževanja v pedagogiki: demonstracije, ilustracije, pouk, povpraševanja in spretni.Najbolj optimalno bi bilo, da jih uporabljajo v kolektivnih dejavnostih.
- Metode za spodbujanje motivacije vedenja in delovanja posameznika.Govorimo o konkurenci, kognitivne igre, razprav in čustveni vpliv.Hvala jim, bo oblikovan z željo, da so skladni s sprejetimi družbenimi pravili in normami.
- Metode za ocenjevanje in samokontrole in samonadzora v izobraževanju.Ti se lahko razlikujejo.Pravilno bo organizirano izobraževanje zgrajeni na tak način, da je zunanja evalvacija postopoma "razvil" v samozavesti in nadzora - v samokontrole.Otrok ne sme biti predmet in predmet tega postopka.
Toda metode izobraževanja v pedagogiki bi morala delovati v protislovno in kompleksno celoto.Odločilno vlogo bo igrala z enako posameznik ni "osamelci" sredstva in harmonično organiziran sistem.
Seveda, v kateri koli fazi izobraževalnega procesa lahko nek način se uporablja pri izolaciji.Ampak on mora biti podprta z drugimi, saj brez njihovega sodelovanja bi izgubila svoj pomen, kakor tudi počasnem posnetku postopek za določen namen.To ponavadi deluje kot neke vrste izobraževanja v pedagogiki:
- duševni, ki se osredotoča na razvoj in oblikovanje intelektualne sposobnosti in kognitivne interesu miru in zaupanja;
- moralne, etične zahteve, opredeljene v družbi in namenjeni osebni razvoj;
- dela izobraževanja namenjen razvoju in pripravi dejavnosti, vestno, odgovorno in ustvarjalno odnos do dela, kopičenje izkušenj;
- morala oblikovati estetski čut za lepoto;
- telesna vzgoja prispeva k pravilnemu telesni razvoj, razvoj značaja, vere.
Vendar se moramo zavedati, da cilj metode izobraževanja v pedagogiki je treba zagotoviti, da naraven način za spodbujanje otroka k samoizobraževanje in samorazvoj.
