oblikovanje harmonične osebnosti otroka je nemogoče brez imeli izobraževanje storiti z lepoto, razumevanje vrednosti lepoto sveta, ki jih obdaja.Da bi rešili ta problem, boste morali vsaj dati začetno idejo kategoriji lepoto.Pritrdite otroka do abstraktnih estetskih načel za njega bolje s pomočjo bolj razumljiva za svoje starosti, oblik in podob.Kako je to mogoče doseči?Najkrajša pot - da se oblikujejo sposobnost videti lepoto v naravnih pojavov.
faze estetsko izobraževanje
če otrok nima pojma o načelih harmonije in lepote, je težko govoriti o svoji sposobnosti, da vidimo lepoto v svetu okoli njega.Dejavnosti omejena kontemplacijo, kot nezadosten.To se ne bo mogoče ustvariti zavezanost k odličnosti in z aktivnim razvojem.
Ekološki in estetska vzgoja učencev izvaja v fazah:
- teoretični razvoj kategoriji lepote.
- Oblikovanje igra videti harmonijo v svetu.
- Praktična uporaba pridobljenega znanja pri predmetu lepoto poslovanja.
Šele ko so vsi trije dejavniki lahko govorimo o sistemu estetske vzgoje.
teoretični razvoj kategorija lepoto
študentskega sposobnost je videti lepoto predmetov poteka v ustvarjalnem in estetske vzgoje.V osnovni šoli, je najbolj dostopna lekcije črpanja, ustvarjalni razvoj (glasba, literatura).
lepoto sveta v najbolj dostopni obliki odpre pojavov narave.Med opazovanjem, študij in poskusov za prenos zemeljskega pojavov je vzpostavitev estetske vzgoje.Okolje kot estetsko vrednost, se pojavi le v okviru svojega razvojnega cilja.
Kako to storiti?Za bo razvoj v svetu lepote v tej fazi pripomoglo k pohodništvo v naročju narave, udeležba v ustvarjalnih krogih, deluje kot "Young prirodoslovec".Obisk otrok gledaliških produkcij, razstave, umetnostne galerije omogoča otrokom, da razumejo, kako nastajanje umetniškega estetsko okolje.In umetnine odražajo estetiko vsakdanjega življenja in kulture ljudi.
V srednji šoli, je koncept lepote kot stvar estetike, učenci učijo v razredu ni samo ustvarjalni cikel.Iskanje harmonija in estetika na svetu, ki ga imajo, da se naučijo, da vidim vse: družino, bližnje in daljne okolice, v akademskih predmetov, obleki in vedenju.To sposobnost najti harmonijo je načelo estetske asimilacije svetu.
Oblikovanje igra za ogled harmonijo v svetu okoli
Estetska izobraževanja ni omejen z znanjem o lepoti.Naslednji korak v svetu estetike - sposobnost, da bi našli lepoto na svetu.
Na tej stopnji, splošno znanje o lepoti postane podlaga najti harmonijo v vseh pojavov po svetu in več spodbude, da bi povezali svoje ideje o lepoti klasičnih standardov.
estetsko oblikovanje umetnosti okolja je najvišji kriterij ustvarjanja vrednosti.To je bottom line art.Če bodo otroci sposobni razumeti pomen tega procesa, ne bodo nikoli podcenjevati pomen in vlogo umetnosti v življenju ljudi.
Praktična uporaba pridobljenega znanja v lepoti predmeta dejavnosti
praktične oblike ustvarjalnosti otrok - to je zelo pomembna faza v razvoju posameznika, imajo neposreden vpliv na oblikovanje estetskega kulture dijakov. sposobnost ne samo biti potrošnik teoretičnih odkrivanje znanja zmogljivosti zagotavljajo osebni vpliv na svetovnem prizorišču, je pri oblikovanju ustvarjalne osebnosti.
Od takrat, lahko študent prebuditi svoje ustvarjalne sile in odkrijte osebne vire.Naj se svet okoli njih lepši in bolj popoln - to je zelo pomembno.Ne glede na to, v kakšni obliki je potrebno.Estetsko oblikovanje art okolje poteka v obliki dostopen za otroke: narediti lepe obrti, sodelujejo v ustvarjalnem likovne razstave, fotografirati edinstven trenutek prebujanja narave iz zimskega spanja ... Pomembno je, da je odprtje lepote in oblike njene manifestacije skozi prizmo njegovega osebnegavizija.
estetski razvoj otrok ter njegove vloge pri tvorbi osebe
Obvladovanje svet predmetov, v skladu z zakoni lepotnih deluje kot estetiko.Oblikovanje art okolja - osebo je aktiven proces, katerega cilj je preoblikovanje stvarnosti.
Posadite drevo, da podajalnika ptica - to se začne z estetsko izobraževanje, ki je še zapisano v pravilih odgovornosti za svet.Njegova vloga pri razvoju osebnosti je pomembno:
- pomaga oseba, da je koristno za družbo in pridobiti priznanje svojih članov.
- Generira ustvarjalne dejavnosti, ki ima vrednost za družbo in mu prinaša dobro, ustvarja novo vrednost in pomen.
- Vpliva postopnega razvoja.
