lektion som en form av utbildning var först teoretiskt visat sig vara en framstående lärare i den tjeckiska Ya.A.Komenskim.Han introducerade en tydlig fördelning av tid för träning och fritid av studenter, bruket av undervisa elever med fast anställd personal.Snart cool-uppgift systemet Ya.A.Komenskogo funnit sin rättmätiga plats i utbildningssystemen runt om i världen.
lektion som den viktigaste formen av utbildning motstått tidens tand, trots många försök av lärare att lämna den fasta tidsperioden i utbildningsprocessen.Idéerna om "gratis utbildning", reformistiska pedagogik och alternativa utbildningsrörelsen påverkade verkligen den traditionella lektionen, men kunde inte flytta den från sin ledande ställning som den viktigaste formen av organisation av skolgången.
lektion som den viktigaste formen av utbildning har sina fördelar. denna korta tid är en viktig del av den pedagogiska processen, har betydelse, tid och organisatorisk fullständighet, är en holistisk utbildning som ger dig möjlighet att lösa en rad mål och syften pedagogiska.
På huvud didaktiska ändamål traditionellt delas in i följande typer av lektioner:
a) lektion att lära sig ett nytt läromedel i ämnet;
b) lektion förstärka kunskap och förbättra förmågor och färdigheter;
c) upprepning av lektionen (systematisering, generalisering);
g) klass kontroll och korrigering av kunskaper och färdigheter.
Den vanligaste typen anses vara en kombinerad lektion.
lektion som den viktigaste formen av utbildning inte fryst form.Det är fantastiskt hur mycket av nyhet och icke-standard kan investera i denna korta tid professionella lärare.Kom praktik, nya metodiska rön.
För att öka intresset för studenter att skolans verksamhet på 70-talet.XX-talet, ett nytt fenomen - de icke-standardiserade klasser, dvs improviserad träningspass med en okonventionell struktur.Blev populära anpassade lektioner - affär spel, konkurrens, resa, domstol auktion, turné och andra.
lektion som den viktigaste formen av utbildning genomgår inte bara strukturella förändringar, men anser också de nya sociala krav.
modern kvalitativ lektion är skyldig att använda de senaste landvinningarna inom vetenskap och praktik.Läraren måste ge förutsättningar för en produktiv kognitiv aktivitet av studenter, med hänsyn till deras personliga egenskaper;öka medvetenheten studera tvärvetenskapliga kontakter, bygga motivation och aktivering av individen i utbildningsprocessen.Detta är inte en komplett lista med krav, på grund av de krav i det moderna samhället till utexaminerade från utbildningsinstitutioner.Sociala krav specificeras i det trefaldiga målet för varje lektion: att undervisa, att utbilda, utveckla.
lektion som en form av lärande kräver läraren att systematisk planering av undervisningen. Förberedelse innehåller tematiska planeringen av lektioner om detta ämne och jobbet schemaläggning av en viss lektion.
Efficiency lektion, liksom resultatet av hela skolan är beroende av noggranna förberedelser av läraren.Nödvändiga stadier av utbildning är: diagnostik av kvaliteten på elevernas kunskaper och motivation, resultat prognoser, planering av gemensamma aktiviteter.
logisk postoroenie lektion i kombination med optimalt val av metoder, tekniker, utbildningsverktyg gör det möjligt att uppnå högsta möjliga resultat under utbildning.
ger dock en kvalitets lektion högsta moderna standard är inte alltid en dygd, även en erfaren lärare.
