Vad är målet för studerande?

Utbildning - är en utvecklingsprocess framsteg i samhället.I processen för socialisering av person som är knuten till de normer för beteende, värderingar, den samlade kunskap som samhället har gjort under en lång period av utveckling.

utbildningsverksamhet som en del av utbildningssystemet

utbildning genomförs i etapper, beroende på syftet, ålder, lärande mål.Förskola för barn i åldrarna 6-7 år, med de första idéer om världen.Klasser bedrivs i spel, visuella former som är mest tillgängliga för uppfattningen i den här åldern.

rätt till obligatorisk utbildning är inskriven i de konstitutionella normerna, vilket understryker dess betydelse i socialiseringsprocessen - individuell anpassning till systemet med PR.Detta är ett viktigt steg i utbildning, så det är nödvändigt att förstå vad som är målet för den studerande och de förhållanden under vilka den uppnås.

Utbildningsverksamhet

Läran - är en mental process av den specifika aktiviteten hos det mänskliga samhället, som styrs av målmedvetenhet.Undervisningen sker först när verksamheten styrs och regleras genom särskilda mål lärande för att uppnå detta mål.

för ett framgångsrikt genomförande av inlärningsprocessen kräver en uppsättning kognitiva och vilje egenskaper.Deras sammanlagda (minne, fantasi, psykologisk beredskap) bestäms beroende på vad målet för studerande, kan variera i olika stadier av utbildningsverksamhet.

utbildning skiljer sig från andra former av dominansen av den gnostiska perspektiv.Dess syfte - kunskap om världen.

denna riktning lämplig process genom vilken en person förvärvar en ny nivå av kunskap, går till en ny livskvalitet.

process- och kunskapsmål

läroprocess vettigt om det syftar till en viss rörelsevektor och koordinatsystemet för att bedöma i vilken utsträckning som kursen denna vektor.Från detta mål beror på en uppsättning verktyg, tekniker, former, metoder för undervisning, elevaktiviteter.I sin tur ett flertal former och metoder påverkar kvaliteten, effektiviteten och hastigheten på prestation.

närvarande metoder för lärande kallas individuellt orienterade.Vad betyder det här?Studenten beaktas i denna strategi, inte som ett objekt för pedagogisk verksamhet, som bestämmer var och hur den rör sig i kunskap.Eleven bestämmer målen för utveckling.Det är uppenbart att barnet inte alltid möjlighet att formulera syftet med studien att bedöma deras förmåga och välja den metod för utveckling en tonåring i denna process.Allt detta är i kompetensen hos lärare.Men uppgiften för klok lärare - för att hjälpa eleven i sitt självbestämmande.Vad är målet för studerande?Uppnås i färd med att lära sig kompetens som är möjligt inom ramen för hans personliga psykologiska och sociala egenskaper och maximera avslöja hans identitet.

Uppgifter läror

att uppnå målet att verksamheten i processen att lära sig att lösa en rad problem, som är de markörer som samtidigt inte släppa taget vilse, och ett kriterium för framgång utbildning.Utbildningsverksamheten studenten bestäms av följande mål:

• Knowledge. Ökad information om ämnet i undervisningen.
• färdigheter.Formation förmåga att tillämpa inhämtade kunskaper i praktiken.
• färdigheter. uppnå en viss nivå av konkreta resultat i en systematisk användning av förvärvade kunskaper.

mål och syfte läran bestämmer typer, former och metoder för pedagogisk verksamhet.Deras effektivitet och valet beror på sociopsykologiska egenskaperna hos eleven.

Villkor för en framgångsrik pedagogisk verksamhet

resultaten av kunskapsprocessen beror på vem eleven.Kännetecken för studentaktiviteter bör beakta kön, ålder, personliga egenskaper, intelligensnivå, särskilt utbildningen.Det finns objektiva och subjektiva egenskaper som är viktigt att tänka på vid val av vissa former av utbildning studenter.

De subjektiva parametrar inkluderar: ålders- och könsegenskaper, psycho personlighet.Subjektiva faktorer blir särskilt utbildning, personliga förmågor och böjelser för barnet.Utbildningsverksamhet obligatoriska elev bör ta hänsyn till både objektiva data och åldersskillnader, och med hänsyn till de rent individuella egenskaper.Om detta barn är en utåtriktad, giperdinamichny pojke 5 års ålder, är det knappast möjligt att bilda förmågan att sy kläder för dockor, men det finns alltid undantag.

typer och former av pedagogisk verksamhet

former och aktiviteter kan kombineras för att diversifiera och ändra en viss doktrin.Det finns ett antal alternativ som du kan uppnå utmärkta studieresultat (om de är rätt val):

• lektioner i form av diskussioner.
• Theatrical lektioner.
• Quiz.
• Workshops.
• roll pedagogiska spel.
• skyddsprojekt.

Blanketter kan också vara grupp, individ, lagarbete, egenföretagande, självkontroll och så vidare.

De bildar fält möjligheter att utveckla talanger och egenskaper hos eleverna.Egenskaperna hos de viktigaste verksamhet lärjungen ska offentliggöra motiven för sina handlingar, att identifiera behov och leverera lämplig process uppgift.

har inlärningsaktiviteter

Kända inom pedagogisk psykologi forskare AN Leontiev identifierat följande huvudsakliga egenskaper, som för närvarande är uttömmande analys av pedagogisk verksamhet för studerande.Den bestämma egenskaperna hos de studentlivet?

Först och främst behovet av studenten i inlärningsprocessen, är en viktig pedagogisk utmaning som löses på ett visst stadium i processen för undervisning.Effektiviteten i processen är direkt beroende av motiven för pedagogisk verksamhet för studerande och deras respektive verksamhet, aktiviteter och rutiner.

• inlärningsuppgift. inslag i detta ögonblick är att utformningen av läskunniga studenten är inte bara ett svar på en fråga, förvärvar han en universell sekvens av åtgärder i ett obegränsat antal alternativ med samma parametrar.
• behöver. önskan att behärska ämnesområde där lärande för eleverna att nå målen för utbildningen.
• motiv. Personal behöver student, som kan lösas som en följd av utvecklingen av specifik kunskap, för att uppnå målet.

lärande och utveckling

normer för modern utbildning som syftar till en harmonisk kombination av utbildning och utveckling av barn.Men den verkliga lösningen på denna viktiga fråga beror på graden av professionalism av lärare, föräldrar kultur, sin kunskap och användning i processen för utbildning för grundläggande begrepp inom psykologi och pedagogik.

Med rätt svar på frågan om vad målet för studerande, ställa in parametrarna för det fria sin granne.Vad betyder det här?

Enligt Vygotskij, LS, det finns en viss klyfta mellan den faktiska utvecklingen av barnets (vad han kan lösa och göra din egen), och det faktum att kan barnet stöd till följd av en behörig lärare (lärare).Det är dessa parametrar och definierade inlärningsmål.För att övervinna detta avstånd har varit framgångsrik och barnet har bildat en stadig önskan att utveckla sina färdigheter, är det viktigt att uppmärksamma de motiv läran.Denna process bör inbegripa inte bara lärare, men ännu viktigare, föräldrarna till eleven.

rekommendationer om bildandet av elevernas motivation

1. Inledningsvis behöver barnet att förstå att läran - det är det område av personligt ansvar.Det bör inte vara för barnet att utföra sina direkta funktioner - förbereda läxor för skolavgifter.Det är bäst att lämna det på samma nivå av kontroller, med en gradvis övergång till självkontroll.
2. Demonstrera uppriktiga personligt intresse i området där studentaktiviteter och bedömning av resultat (även, enligt din åsikt, mindre) i processen för undervisning.
3. jämför aldrig barn med andra barn.Fira hans personliga tillväxt jämfört med vad det var i går, och som förändrade honom personligen.Har alltid något att berömma ditt barn!Alla barnen - lysande.
4. Fokus på prestationer, inte skulden för misslyckandet, är det nödvändigt att lära barn med värdighet ur svåra situation, att inte förlora tron ​​på sig själva.Kännetecken för studentaktiviteter bör utföras endast på ett positivt sätt.
5. hjälpa ditt barn se verklig anknytning framgång i utvecklingen av teoretiska kunskaper med praktisk nivå av förmåner och genomförbarhet.
6. utveckla ett system för stimulansåtgärder i syfte att korta - dag, vecka, månad utbildningsperiod (kvartal, halvår) och med utsikterna - ett år.

Kom ihåg att oberoende av barnet beror till stor del på positionen av en förälder - en vän, rådgivare, myndighet.En framgångs - förmågan att hjälpa ditt barn att tro på sig själva.