Att konsument inställning till naturen oacceptabelt lång upprepa många religiösa och offentliga personer.Idag är den vetenskapliga världen och börjar också säga att, tillsammans med degenererad natur, klart degenererade människor.Det uttrycks inte bara i alkohol, men fysiskt försämrad personen.Det faller sönder och mycket glad person, eftersom den bröt mot den mentala balansen.
starkt påverkar utvecklingen av barns urban livsstil.Alla inser att respekt för naturen bör tas upp från en tidig ålder.Men våra barn lär sig en värld av växter och djur på bilderna i böcker, filmer och TV-program.Det är osannolikt att en sådan förberedelse för livet kan lära dem vanor djurvärlden och att känna livet i skogen, för att lära tecknen som föregår förändringen av årstiderna.
Trots att Japans urbaniseringen har nått stora höjder, det neutraliserar dess negativa inverkan på barn, att utveckla sin respekt för naturen.För att göra detta, innehåller programmet studiet av olika ämnen i grund- vandring och trekking, liksom alla skola en konstant hastighet "beundra naturen."
Som ett resultat, japanska studenter, även i ansiktet av radikala urbanisering, bibehöll förmågan att skilja mellan två hundra färger.Vår välutvecklade barn denna förmåga är tio gånger lägre, eftersom de är under samma betingelser endast tjugo kunde skilja.Naturligtvis pekar den på bristen på habitat där de befinner sig, fattigdomen i världen och deras likgiltig attityd till naturen.
Vad är skillnaden mellan naturvetenskap och beundran av naturen?Beundra - det betyder beundran.Lärare i Japan är inte bara en viss form av kunskap och respekt för naturen och utveckla estetiska uppfattning av världen - kvaliteten är mycket viktigt för ett framgångsrikt liv.
Om du jämför våra naturresurser, med deras rika flora och fauna, och japanerna, är det svårt att föreställa sig vad som skulle ha haft förmågan hos våra studenter, om de har fått lära sig och beundran?Alla våra känslor utvecklas i inlärningsprocessen.Men bara vuxna som utför vissa åtgärder, spelar en avgörande roll när det gäller att utveckla och befästa barn i dessa eller andra känslor som kan utvecklas inte bara respekt för naturen, men också en hel rad specifika egenskaper av naturen.
Till exempel estetik - det är en känslomässig relation till hela folket, än att bli beundrad inte bara i naturen utan också i konsten och i allmänhet i livet.Naturligtvis, läraren, vars känslor för miljön fördes upp på naturhistoriska lektioner, inte kommer att kunna utvecklas i sina elever uppfattningen av världen bättre än han känner det själv.
därför avslutningsvis jag vill uppmuntra föräldrar att ta ansvar för sina barn och sätta undan fåfänga och ändlösa hem spöklikt oroa materialet, att starta egna läxor att lära sina barn beundra naturen, åtminstone en gång i veckan.Ta dig tid och möjlighet att ta itu med livets uppkomst att lära sig allt tillsammans förundras över den underbara värld som vi lever ännu.
