frågan om vilken del av tal, i moderna språk läroböcker stiga i grundskolan.Inledande information om morfologin hos barnen får under det första studieåret.Då denna information fylls.Studiegrupperna av ord i deras grammatiska egenskaper är klar, som regel, i sjunde klass.
Så, vad ordklass?Denna term hänvisar till en viss kategori av lexikala enheter som har gemensamma semantiska och morfologiska egenskaper.För ett substantiv sådana indikatorer kommer att vara att kombinera objektivitet, vanliga substantiv och korrekt avgränsning av ord, närvaron av antal och slag, etc.Och för verbet - beteckningen handling eller process hör till den perfekta eller ofullständig anser att förekomsten av en särskild form av böjningsformer - konjugering.Akademisk information om vilken del av tal är det tillräckligt i litteraturen.Så låt oss bara fokusera på svåra fall morfologi.
skillnad självständiga ord från officiella
morfologiska grupper i ryska språket endast tio.De är uppdelade i 3 kategorier: själv, service och inpass.Dessa kategorier av lexikala enheter är grammatiska skillnader.Ofta behöver eleverna inte känner igen dem.Minnesvärda ord har alltid en synlig bild och tolkning.Oavsett om det är föremål för åtgärden, en skylt eller ett nummer, kan vi alltid tänka dem eller be ordbok.Officiell ord är meningslöst när det gäller ordförråd, deras uppgift - att utföra olika roller: en förening av enkla meningar som en del av ett komplex, beroende på definitionen av fiktiva ord från en annan, etc.En interjektioner krävs för att uttrycka känslor eller känslor: Oh, oh, wow, och så vidare.
homonymer morfologi
Många studenter förbryllande fråga är: vad är de morfologiska egenskaperna hos ordet "due"?"Vad" - det är vad ordklass?Eller "kall"?Och ordet "sjunga"?Och liknande, vid en första anblick, svåra fall bestämmer morfologiska Faciliteter ord skrivit en hel del.I själva verket, kan problemet uppstå endast i händelse av oförmåga att fråga efter vägen.Men utan sammanhang för att avgöra vilken del av talet framför oss, när det gäller omöjliga homonymer.Men i ett försök att förstå det är mycket enkelt: du behöver bara fråga.
gerundivum / ursäkt:
- Tack (? Göra det) Föräldrar, Anna kramade dem.På grund av (vad?) Till sin vård, återhämtade hon.
pronomen / Union:
- Ivan frågade: "Vad (vad) är den del av talet?"Andrew sade att (den frågan kan inte ställas in), vet han inte.
Quick adjektiv / kategori status:
- Hennes hälsning var (vad är?) Cold.Ur detta var jag mycket (hur?) Cold.
verb / adjektiv kort:
- natten han sjöng en sång för mig (gjorde?) Att tomater verkligen sjunga (vad?).
är därför morfologiska analys ord är alltid inbjudna att göra i en viss mening, så att eleverna kan ställa frågor från andra lexikala enheter.Som ni nu har sett, är definitionen av ordklasser inte begränsas endast av den mekaniska memorering av grammatiska funktioner, men är en process av kreativ roligt.
