, onlara ilgi artıyor.Bu sadece, aynı zamanda bir bütün olarak eğitim sistemi boyunca kriz, liberalleşme ve işbirliği pedagoji geçiş yönünde çağdaş eğitim trendleri ortaya çıkan değildir.
Özel
kaydadeğer umutlar eğitim teknolojisi öğrenci merkezli öğrenme üzerine tutturulmuş öğrenci merkezli öğrenme teknolojileri özellikleri tesadüfi değildir.Bu sistemlerin avantajları, önceki are ayıran:
- yaratıcı, entelektüel ve fiziksel potansiyellerini açığa tarafından öğrencilere kendini gerçekleştirme için maksimum fırsat sağlanması.Karşılıklı saygı ve işbirliği pedagoji ilkeleri üzerine inşa pedagojik sürecin üyeleri arasında
- İletişim,.Bilişsel bir etkinlik konunun öğrenci statüsünde tanınması.Bilginin
- özümseme - Bir gelişme aracı değil, eğitimin hedefi.Müritleri her bireysel kişilik özellikleri adapte mümkün olduğunca
- eğitim süreci (dahil - değer yönelimi, düşünce, bellek bireysel özellikleri, bilişsel süreçler ilgi alanları, akış).Eğitim öğretim üzerinde
- hakimiyeti.Bir bakış açısıyla değişkenlik ilkesinin
- uyulmaması formu ve eğitim sürecinin içeriği hem olanaklarını çeşitlendirmek.
eğitim teknolojisi öğrenci merkezli öğrenme düşünüyor kişilik odaklı teknolojilere
ana kategoride, o içlerinde kendi özünün daha iyi anlaşılmasını sağlayan birçok alt kategorisi vardır fazlalaştı.Eğitim farklı öğretmene hızlandırılmış öğrenci, daha hızlı bir tempoda çalışılan malzemeyi mastering odaklanmayı gelişen teknoloji.Bu sistem LV dahilZankova, VVDavydov.Sh tarafından önerilen işbirliği pedagoji kalbindeAmonashvili, pedagojik sürecin taraflar arasında insani işbirliğinin güçlendiriyor.Eğitim faaliyetinin Teknoloji bireyleşme çocuğun bireysel özellikleri, maksimum hesap temelinde inşa iş eğitimi programları sunmaktadır.(Örneğin, bir ders sadece sosyal öğretmenin çalışma yöntemleri kabul edilemez, ama aynı zamanda öğrencilere sunulduğu çözmek için, sosyal ve eğitim sorunlarının örnekler vermek) iş oyunları, eğitim görevleri - Teknoloji canlandırma standart dışı yöntemlerin maksimum sayıda kullanımını içerir.Bahsedilen her yönetim teknolojisi eğitim sürecinin organizasyonu ve içeriği de dahil olmak üzere, öğrenci merkezli öğrenme, bir
Pedagojik teknolojileri, modern eğitim sisteminin kapsamlı bir iyileştirme ve insancıllaştırma hedefleniyor.
