Както е известно, самоличността се формира в обществото.И първата група, която отговаря на един мъж в живота си - семейство.За съжаление, не винаги на родителите могат да отделят достатъчно време за образованието на детето си.Причините за това могат да бъдат много: от липсата на необходимите знания липса на време, защото на текущата работа.По някакъв начин помощ се осигурява от детските градини.Учителят играе важна роля в отглеждането и развитието на детето.Но, уви, работа с родители в предучилищна възраст не винаги е извършена.Това често води до факта, че двете най-важни институции в живота на детето (семейство и детска градина) са разделени.В много проблеми възникнат недоразумения и прехвърлянето на отговорностите помежду си.В същото време, като не може да бъде толерирано.Дори и на законодателно равнище се определя необходимостта от взаимодействие със семействата на деца от предучилищна институции студенти.
форми на работа с родителите в предучилищна възраст могат да бъдат класифицирани по няколко начина:
- Информационно-аналитични.
- информативни.
- визуално-информация.
- Dosugovoe.
разгледа всяка област в детайли.Работа с родители в предучилищна възраст трябва да започне с анализа.Педагози да започнат да се запознаят семействата на техните отделения, за да разберете подробности за връзката, за да се разбере каква атмосфера преобладава там.Това ще помогне на разпит, наблюдение, родителски срещи, интервюта.
Когнитивна посока включва следните точки:
- Осигуряване родители необходимите знания за най-добрите методи за обучение и развитие на децата в тази възрастова група.
- Предоставяне на информация за постиженията на учителя на детето и неуспехите си.
- участие на родителите в образователни дейности.
За тази цел, това е, което може да включва работа с родители в детската градина: консултации, дни на отворените врати, съвместно обучение на деца с техните родители, творческо домашното, включва участието на някои от най-възрастни, екскурзии, семинари и обучения.
И мама и татко доволен да видя какво е направил дете им.Виждайки резултатите от учителя чрез изпълнение на детето им, те са много по-вероятно да отиде на контакт.Това е функция на визуално-информационни области.Ето защо, в който и да е група от детската градина просто е необходимо изложба на творчески произведения, фотографии, илюстриращи живота на групата.Също така, родителски ъгли са били успешно приложени за решаването на познавателни задачи.Можете да ни кажете за правилната диета или ежедневни предучилищна възраст децата за здравословен начин на живот, за да информира за предстоящи събития.
Също толкова важно е дейностите на децата.Работа с родители в предучилищна възраст включва и различни развлекателни дейности в една група.Включването на родителите в подготовката на фестивала ще им помогне да се доближи до своите деца.Те ще бъдат в състояние да се види какво се интересуват malyshnya тревогите си.Децата ще бъдат горди да участват в игри с техните родители.Групата може да направи свои собствени традиции и да празнуват не само общите празници (Нова година, 8 март), но, например, всеки рожден ден.
разбира се, работа с родители в предучилищна възраст, изисква внимателна подготовка и огромен разход на енергия, особено в началото, когато е налице "смилане" на родителя или детегледачката един към друг.Но връщането е, че да следват.И като резултат от тясно сътрудничество на семейството и предучилищни институции ще доведе до образуването на нова идентичност, която ще бъде комфортно и уверено усещане в големия свят.
