За тези деца, които са трудно да се изучава във връзка със съществуващи здравословни проблеми, има специални образователни институции са отворени или оздравителни класове в редовно училище.Тя може да записва дете с увреждания или с развитието забавено.Основната цел на тези институции и класове се крие в социалната адаптация на студентите и тяхната интеграция в обществото.
Ако детето ви в училище скоро ...
Фактът, че детето им изостава връстници в развитието, които се грижат родителите осъзнават, още от първите години от живота си.Особено стане ясно до шестгодишна възраст.Детето изостава в развитието, е с лошо словото и ниски интелектуални способности.Понякога тези деца дори не знаят как да се държат молив.Не само за учителите, но и за родителите става ясно, че това дете трябва да присъства на коригиращи клас.Това ще му позволи да се адаптира към живота в социална и физическа.
Къде са специални класове?
процес на обучение на деца със забавяне в развитието на разположение може да се уреди по някакъв образователна институция.За тези, които не знаят какво коригиращи клас в училището е да обясни, че е получил деца от специални групи от предучилищните институции.Освен това, записването е възможно само със съгласието на родителите, в писмената си декларация.
коригиращи класове, обикновено отворени в началния етап от учебната програма.И това продължава да функционира, докато средното образование.За да работите с деца в държавните институции са специално обучени учители.В допълнение, училището трябва да има научна и методическа литература, както и в съответствие с посоката на клас материална база.Всичко това ще ви помогне да организирате процеса на обучение, както и да се осигури лечение и профилактика на подкрепата за тези специални деца.
коригиращи класове в училищата са отворени по реда на директора.Това задължително трябва да се заключи, психологическа, медицинска и педагогическа консултация за училището всяко дете, както и психологическа, медицинска и педагогическа квартал комисионна.
Хората предприемат коригиращи в клас?
специално обучение в средните училища получават децата, които изпитват трудности при получаване на знания, както и привеждане в съответствие с лошата отбор.Обикновено, тези студенти са имали леки отклонения в мозъка, централната нервна система, както и на натрупаните емоционални и волеви тип.
в оздравителни класа, отворена за средно образование, не приемайте децата с тежки увреждания на развитието.Те включват:
- груби нарушения на слуха, зрението, говора и двигателните форми;
- умствена изостаналост;
- произнесе нарушения на колективно диалог, оформен началото на аутизъм.
Преводи на обикновен клас
Децата, приети през специална програма, има възможност да се придобият знания със своите връстници.За да се превърне в редовен клас едно дете трябва да има положително развитие.В допълнение, той трябва успешно да овладеят специалната програма.Този трансфер е възможен при вземане на съответните решения психологическа, медицинска и педагогическа консултация и със съгласието на студента.
режим на труд и почивка
коригиращи класове за студенти считат за най-подходящата работа в първата смяна.Въпреки това, разписанието е определен, като се вземе предвид малкия увреждането и умората.
За децата, посещаващи 1-3 поправителния клас се въвеждат допълнителни почивки.Тези деца са били освободени през февруари за почивка в продължение на седем дни.
Плюсове специализирани обучения
коригиращи паралелки в училищата имат пълнотата на седем до четиринадесет студенти.Ако повече ученици следва да се разпределят процент за друг учител.В този случай, образуват допълнителен коригиращи клас.A малък брой деца, дава възможност да се даде максимално внимание към всеки един от тях.
Положителната страна на този клас е фактът, че работи с учениците се провежда не по конвенционални учители и учители-defectologists.Това специално обучение в университетите.Учителите, речеви патолози са призовани да работят с деца, които имат трудни медицински диагнози.Тези учители могат да намерят ключа към дори най-трудните деца.
с ученици, които посещават коригиращи паралелки в училищата, участващи логопеди.Ако е необходимо, това обучение се провежда индивидуално.Децата, посещаващи коригиращи клас, психолози.Ако е необходимо, тези експерти съветват родителите.
програма за коригиращи класове се вземе предвид факта, че той има специален детски.Тя включва най-прости упражнения и задачи.Това позволява на детето да се движи нагоре по стълбата учене бавно, микроскопични стъпки.С други думи, тази специална програма е в крак с устойчивото развитие на ученика.
минуси поправително обучение
Един от основните проблеми е интегрирането на специален клас на деца с различни медицински диагнози и различни психиатрични и психологически проблеми.Universal програма за всички, не съществува.Често тези деца изостават в един предмет и надарен по различен начин.Например, едно дете не може да бъде в хармония с математиката, но да рисува като истински художник, криво пиша, но има възможност за чуждите езици (те са, за съжаление, специална програма не е предвидено).
в оздравителни клас често изпращат децата от семейства, които са в неравностойно социално положение.Тези деца, лишени от родителска грижа, на първо наистина изостават в развитието.Въпреки това, за засилено обучение те бързо се изравнят.В резултат на тези здрави деца се отегчават от бавно влак учебната програма.
градация класове корекционните
специално обучение е разделен на осем вида.За тях, образование е насочено към деца под медицинска диагноза.Следните видове коригиращи класове:
- I - за глухи и слепи деца;
- II - за глухи;
- III и IV - за слепи и слабовиждащи;
- V - за stutterers и деца с говорни нарушения;
- VI - за студенти с умственото и физическото развитие;
- VII - за деца с умствена изостаналост и ADHD;
- VIII - за слабоумните.
Специални класове I и II видове
Те отварят за отглеждането и възпитанието на деца с увреден слух.Тези специални оздравителни класове са предназначени за студенти от образуване на вербална реч-базирани аудио-визуалното възприятие, за да се компенсира и коригира възможни отклонения в умственото и физическото развитие.Учителите имат за цел да подготвят тези деца за самостоятелен живот.Каква е разликата между тези коригиращи класове?Образователния процес Работната програма, предназначена специално за деца с увреден слух.Заетост на този клас - до десет души.
Специални класове III и IV видове
Те са създадени за обучение, както и коригирането на нарушения при деца със зрителни увреждания на разположение.В тези видове коригиращи класове могат да се вземат децата със страбизъм, амблиопия.
основна задача на учителите е да се разработи студентите на компенсаторни процеси.За тази цел се провеждат не само на групата, но и индивидуални уроци за по-нататъшното развитие на тактилни и визуалното възприятие изрече речта върху социалното и вътрешното ориентация, физикална терапия, ритъм.Обучението в тези специални класове за деца формират умения.
Да се разработи учебна програма за ученици със зрителни увреждания е достъпно специално оборудване и tiflopribory.В сърцето на образование на тези деца е системата Брайл.Учителят използва нестандартни учебни материали, както и специфична означава яснота.Всичко това позволява да се разшири наличието на няколко prepodnosimye информация.
Специални класове от тип V
Те са създадени с цел образование и обучение на деца с тежка форма на речта патология.Успоредно с това е необходимо да се премахнат съществуващите помощ заболявания и свързаните с тях функции в умственото развитие.Ако положителната тенденция на развитие на детето, то може да се прехвърля на редовен клас.Все пак, това становище ще трябва да получат психологическа, медицинска и педагогическа комисия.
коригиращи хорариум 5 вида предвижда основно образование в продължение на 4-5 години.Правилник за общо основно образование, е термин от шест години.
Първо, началния етап на обучение, предвижда корекция на различни дефекти в говора.Те включват нарушения на скоростта на реч, звук произношение и фонемното изслушване, както и патологии, свързани с тези аномалии в психическото развитие на детето.Ученикът преподава уменията на нормалната разговорен реч, правилното граматични форми на изразяване и да разширят своя речник храна.
През втория етап на образование на децата е разработването на висококачествени умения за писане и устно предаване на информация, която им позволява да усилие участват в обществото.Максимален размер на класа е 12, 5 вида хора.Корекция на нарушенията, предоставени на разположение не само в класната стая, но и на различни събития.Тип
Special Class VI
Те учеха децата със заболявания на опорно-двигателния апарат.Този специален клас от задачите на сложна корекция на речта, когнитивни и моторни области на учениците.Също така е Целта на това обучение е социална и трудова адаптация на децата към обществото.Максималният брой на хората, с които трябва да правите на учителя, не трябва да надвишава десет.
Special Class VII тип
Те са предназначени да преподават на деца с забавяне в умственото развитие.Основните симптоми на това заболяване са изразени в вниманието и паметта слабости, както и неуспех и мобилност курс.
При посещение тези класове за деца, предоставяни от нормализирането на емоционален и волеви и психологическо развитие.Смятате учениците се формират и умения, необходими за процеса на обучение, както и когнитивната дейност е активирана.Заетост на този клас е 12 души.В същото време децата получават терапия предостави помощ реч.
Специални класове VIII вид
Те предоставят за обучение на деца с умствена изостаналост, за да се избегнат разликите в развитието.Корекция на клас 8 на формуляра за социална и психологическа рехабилитация на детето.Това ще му позволи в бъдеще как да безболезнено се интегрират в обществото.Максимално настаняване в този клас - 8 души.
завършва това обучение за сертифициране на труда.Този изпит включва въпроси на материалознанието и технологията на производство продукти.
