De vigtigste metoder til undervisning af børn og begrebet "ordentlig uddannelse"

click fraud protection

I dag i undervisning en lang række nye udviklinger, der er positive og bidrager til fuld offentliggørelse af det indre potentiale i vores børn.Hvis før der var et enkelt program for uddannelse af børn og enhver afvigelse fra det blev betragtet som en dårlig ting, og ikke langt væk, på nuværende tidspunkt, har situationen ændret sig radikalt.Moderne metoder til uddannelse er så forskellige, at nogle gange behøver forældre ikke engang ved, om mange af dem.I vor tid, er der en interessant mulighed for at hæve barnet ifølge denne procedure, som er valgt af forældrene.Dette har sine fordele, men har denne situation givet anledning til et alvorligt problem, og hvordan du vælger det rigtige program for uddannelse af børn, i videst muligt omfang det passer din døs og bidrog til videregivelse af sin interne kapacitet.

retorisk og ganske aktuelt i dag, er spørgsmålet om, hvorvidt eller ikke at bruge fysisk afstraffelse i tilfælde af ulydighed af barnet, og hvor det kan føre.Dette er en temmelig kompliceret spørgsmål, som alle forældre finder svaret ved dig selv, afhængigt af de synspunkter i livet, deres eget liv erfaringer og de tilgængelige oplysninger på dette emne.Men det er vigtigt at forstå de psykologiske mekanismer for uddannelse, som omfatter arten af ​​barnet, hans temperament, ydre miljø (kammerater, venner), familieforhold og familieliv i almindelighed.Altid huske, at i de første 3-4 år af et barn lagde grunden, der vil være der hele livet, så på dette tidspunkt barnet skal gives den maksimale opmærksomhed, kærlighed og venlighed.Dog skal det bemærkes, en vigtig facet til ikke ødelægge din baby, for ellers kan det vokse egoistisk, der vil bare ikke værdsætter alt det, forældre gøre for ham.I denne henseende er meget vigtig rolle far, at på den ene side skal være den bedste ven af ​​dit barn, og på den anden - er ved at opbygge en mentor, som er nødvendig for at adlyde blindt.

metode til uddannelse af nutidens børn omfatter følgende aspekter:

  1. opstille mål for uddannelse
  2. indholdet af programmet af uddannelsessystemerne
  3. Alder funktioner, herunder niveauet for mentale udvikling af barnets moralske og etiske kvaliteter og spirituel udvikling
  4. overordnede udvikling af børnenes kollektive
  5. udvikling af personlighed og individuelle kvaliteter af barnet, hvor hovedrollen for undervisere, som definerer et barn "I" og begyndelsen af ​​"vi"
  6. Midler til uddannelse og viden om verden, som omfatter ansigtsudtryk, tale, bevægelse, fagter og så videre.
  7. Forventede virkninger af uddannelse

udvælgelse og kombination af forskellige typer af metoder for uddannelse er et meget vigtigt øjeblik, ikke kun for lærere, men også for forældrene.Derfor bør der lægges stor opmærksomhed disse emner.Hvis samarbejder prøve af arbejdet i mange forskere og undervisere, kan vi skelne de grundlæggende metoder til børneopdragelse:

  1. foredrag - teoretisk generalisering af et tema med den faktiske bekræftelse af ovenstående
  2. Persuasion - alsidig effekt på sanserne, vilje og sind til et barn medat danne sine basale menneskelige kvaliteter.
  3. Debat - drøftelse af ethvert spørgsmål i tilstedeværelsen af ​​forskellige synspunkter, hvilket resulterer i eksempler og dokumentation for rigtigheden af ​​en af ​​samtalepartnere.
  4. Motion - klart organiseret forskellige aktioner for at udvikle visse kvaliteter og opnå det ønskede niveau.
  5. eksempel - er baseret på ønsket af børn til at efterligne hinanden.
  6. Stimulation - motivation af barnet til handling, følelser og tanker bestemt

nylig i stigende grad hørt af en sådan procedure, som en ordentlig opdragelse.Metoden består i tidlig påvisning af visse kvaliteter af barnet og udvikling i tråd med sit ønske om en bestemt form for aktivitet.Desuden er stor opmærksomhed på udviklingen af ​​personlige "I", forlader barnet i en tidlig alder bliver opmærksom på sig selv som den fulde menneskelige og bjørn for deres handlinger og gerninger personligt ansvar.

Således trods af, at moderne metoder til uddannelse er meget forskellige, de alle centreret omkring en største problem - fuld undervisning rettigheder.Hvis uddannelsen af ​​barnet voksede op overbevist, kompetent, ærlig, oprigtig og venlig, det er hans opgave, han kan opfyldes.