I øjeblikket er der et stort antal populære og legitime psykologiske teorier, som hver især tilbyder en særlig kig på menneskets udvikling.I nogle er denne proces bestemmes af instinkt, i andre - det sociale miljø, som giver særlige incitamenter og deres forstærkning.Men der er et koncept, der kombinerer disse faktorer - getotip og sociale miljø.Denne konvergens teori Stern.
Den er baseret på en række dokumenterede påstande.
1. Mennesket er både et biologisk og socialt væsen.Derfor genotypen og miljøet er lige så vigtige i udviklingen af barnet.
2. Konvergens Theory beviser, at kun ved at sammenlægge de interne data og eksterne forhold opstår fuldstændig dannelse af den person.Hver tumor er resultatet af denne proces.
konvergens teori for at løse problemet med forholdet mellem sociale og biologiske udvikling anvendt en særlig metode, som blev taget fra komparative undersøgelser.Disse er de to metode.
Det er en kendsgerning, at der er tvillinger enæggede (identisk med arvelighed) og dizygote (med forskellige arvelige basis).Overvej de vigtigste punkter i denne metode mere detaljeret.
Hvis børn med forskellig arvelighed, i samme sociale forhold dannes forskelligt, betyder det, at processen bestemmes af arvelighed.Hvis stort set det samme, så derfor er en afgørende rolle i det givet miljø.
Tilsvarende som med enæggede tvillinger.Hvis de bor i forskellige familier, men samtidig indikatorer for udviklingen er de samme, så er det tegn på, at arvelighed havde en afgørende rolle, hvis forskellig, mediet.
konvergens teori, sammenligne forskellene ydeevne mellem DZ- og MZ- tvillinger udvikler forskellige og samme betingelser, var i stand til at foretage en række grundlæggende konklusioner.De vedrører problemet med den relative betydning af miljømæssige og genetiske faktorer, det viser sig den ledende rolle i deres interaktion.
konvergens teori anvendt de særlige forhold begavede børn, betaler stor opmærksomhed på manglende overholdelse miljø og genetiske data.
Dette koncept bruger eksempler som bevis på konvergens.For eksempel er der for et barn i et miljø en stor mængde materiale for spillet.Men hvornår og hvordan han vil gøre det i højere grad afhænger af tilstedeværelsen af nedarvede instinkt spil.
er baseret på begrebet periodization Stern sammenfatning.Derfor han har påberåbt sig, at den menneskelige udvikling omfatter alle nødvendige skridt gentagelse af at blive forfædre i den evolutionære proces.Som et resultat, de identificeret følgende trin:
- Fra fødsel til seks måneder, barnet er i den fase af "pattedyr", så dens adfærd er refleksiv og impulsiv.
- Seks måneder til et år, han går på scenen med "abe", når der er aktiv udvikling rollemodel og indstilling.
- I en alder af seks barnet er i den fase af "primitive folk".På dette stadium, ser det ud til lodret og gangart.Den førende rolle i udviklingen af spillet og vil spille et eventyr.
- i folkeskolen, skal barnet have høje etiske og sociale begreber, da det er den indledende fase af aktiv dannelse af den person.
- i midten tier bør fokusere på uddannelse og intellektuelle udvikling.Dette er en alder af videnbaser for alle videnskaber.
- sidste periode - den fase af modenhed, hvor den endelige dannelse af det åndelige menneske.
