Det færdige grundskole.Dette, ved første øjekast, en enkel begivenhed er fyldt med en masse sten problem.Og vigtigst af alt, forældre glemmer, at denne begivenhed er forbundet med afslutningen af barndommen hos børn.
Efter sommerferien børnene går i skole i en ny egenskab, mid-niveau studerende.De føler sig mere vokset op.Deres første skoledag er mere som en tilstand af eufori.Når eleverne har mødt efter en lang ferie.De har noget at tale med hinanden, har noget at dele.Børn oplever en strøm af energi og kræfter, de tror, at de er klar til at acceptere alle de nyskabelser, der har optrådt i livets skole.Men denne tilstand varer normalt kort, ca 1-2 uger, ikke mere.Og så stemningen er kraftigt reduceret, især efter den første uafhængige og kontrol.På skolen ruller bølge af "glædesløst" hverdagen, lavere score end de var i folkeskolen.Og det går også en frygt for "hvad vil fortælle mor og far?« Og så kommer den sværeste periode tilpasning.
Forældre kan ofte fortælle en masse om, hvordan deres barn er at vænne sig til børnehaven, hvor mange problemer med tilpasning var, da han gik til den første klasse.Men hvis du spørger dem om barnet femtedel-grader og dets problemer i tilpasning til skole, kan dette spørgsmål skabe forvirring.Forældre ved bare ikke, om disse spørgsmål, at tro, at barnet er en voksen, og han er i stand til at løse dem.Men det er netop denne periode, der falder sammen med begyndelsen af overgangen i ungdomsårene er livets skole er meget vanskeligt.Barnet er vokset op, blevet uafhængige, men stadig at tilpasse en femte-grader på skolen kræver konkret hjælp fra deres forældre.
overgang til gymnasiet linket for ethvert barn - er en vigtig fase i sit liv.Han er inde i en vis form for stress, fordi nu betingelserne for sin uddannelse lider ændringerne nødvendigt for dem at tilpasse sig.Sådan bestå denne justering afhænger af mange faktorer og ikke kun på barnet.
Hvad er tilpasning og utilpassethed
I simple ord, tilpasningen - er kroppens evne til at tilpasse sig ændrede miljøforhold.Dette udtryk kan tilskrives både fysiologiske tilstand og psykiske.Lad os tale om sidstnævnte.
Psykologisk tilpasning af femte gradere - evne til studerende til at opfinde nye måder at adfærd, afhængig af situationen, er du nødt til at være fleksible.I dette tilfælde bør fleksibilitet forstås som en personlig kvalitet.Dens tilgængelighed afhænger af forskellige faktorer, men primært på erfaringerne.
Tilpasning femte gradere - en kompleks proces, som på grund af visse årsager kunne gå dårligt.Og så er der den modsatte effekt, kaldet tilpasningsproblemer.
disadaptation Typer af femte gradere
- Emotional - manifesteret i ængstelig adfærd, følelser omkring skolens aktiviteter, uforklarlige frygt for læreren eller klassekammerater.
- adfærdsmæssige - et barn opfører sig uhensigtsmæssigt: viser aggression, disciplin, ofte tilskyndet til konflikten.
- Intelligent - karakteriseret ved en lav grad af motivation med hensyn til undersøgelsen, at modvilje mod at fortsætte deres uddannelse.
- Kommunikativ - udtrykt i alarmen og den lukkede stilling, som ikke tillader barnet til effektivt at opbygge relationer med voksne og kammerater.
faktorer, der påvirker tilpasning femte gradere
tilpasning femte gradere analyse viser, at der er visse faktorer, der har en direkte indvirkning på succesen med at fuldføre denne proces.Som forældre og lærere er vigtigt at være vidende på dette område, at være i stand i tide til at hjælpe dit barn.Tilpasning af femte gradere er opdelt i ekstern og intern.
De eksterne faktorer kan omfatte tilpasning
- Indflydelse af miljøforhold.
- Funktioner af organiseringen af læreprocessen.
- Kompetence pædagogiske påvirkninger.
- Tilstrækkelige uddannelseskrav.
- Funktioner af uddannelse i familien.
- beskæftigelsesmuligheder for fritidsaktiviteter.
intern tilpasning faktorer omfatter
- Funktioner personlige lager barn: selskabelighed, en tendens til udseendet af uafhængighed og organisation.
- sundhed.
- Udviklingen af den intellektuelle sfære.
- Motivation til at lære.
- Evnen til at bevare sundheden for højt niveau i længere tid.
Tegn på vellykket og mislykket tilpasning passerede
Der er en række funktioner, der kan styres ved at gennemføre en analyse af tilpasning femte gradere.Det er nødvendigt, i tide at opdage problemet og være i stand til at hjælpe dit barn i tide.
attributter gennemført tilpasning
- Tilfredshed barn sociale kontakter og interpersonel kommunikation inden for skolens fællesskab.
- Positiv holdning af de studerende i processen med at gennemføre lektioner.
- Barnet ikke opstår nogen problemer i assimilering af undervisningsmateriale.
- Tilstrækkelig grad af autonomi i forberedelsen hjemmearbejde.
Skilte tilpasningsproblemer omfatter
- Sygdomme i psyko-fysiologiske natur (forstyrret søvn, tunge løft i morgen, hyppig hovedpine, træge forhold, kronisk træthed flyder).
- Utilfredshed om forholdet til klassekammeraterne, frygt for læreren.
- Skjule følelser, modvilje mod at tale om deres erfaringer.
Hvorfor har svært ved at tilpasse femte gradere
overgang til gymnasiet - en periode, hvor barnet gradvist begynder at stræbe efter at den uafhængige beslutning af de vanskeligheder og udfordringer i livet.Vi skal huske, at tilpasningen af femte gradere på skolen i forbindelse med ændringer, ikke blot i fysiologiske termer, men også i det mentale.Vis en følelse af voksende gør barnet til at hævde sin uafhængighed.Samtidig er der et ønske om at modstå råd og anvisninger senior benægte næsten enhver af deres indflydelse.
Som en femte grader er på tærsklen til puberteten, han har et ønske om at skille sig ud blandt skolens samfund, til at blive en benchmark for andre.For at gøre dette, at barnet begynder at kigge efter det tegn eller et familiemedlem, som han kunne holde justeringen, at efterligne ham.
I denne periode, at barnet synes kritikalitet, som er tæt knyttet til den spirende selvværd.Der er begyndende refleksion (tendensen til selvanalyse, selv-uddannelse).På grundlag af teoretisk refleksion og nye former for tænkning i barnet udvikler deres egen mening og syn på forskellige spørgsmål.
rolle forældrene i processen med tilpasning
Ved begyndelsen af skoleåret til lærerne, er det ønskeligt at holde et særligt forældremøde.Tilpasning af femte gradere - en temmelig multi-struktureret proces, der involverer hele livet af barnet.Derfor bør på dette møde i den forælder får mest opmærksomhed på netop dette emne.Det er vigtigt, at klasselæreren var i stand til korrekt at formidle alle nuancerne i forældre og aspekter af denne komplekse proces, som en tilpasning til mellemledere.Efter alt, det afhænger af forældrene fleste af den succesfulde løbet af barnets tilpasning.
Forældre skal vide, at barnet i denne periode kræver deres støtte, især den ubetingede accept af ham og hans handlinger.Må ikke blive for skælde et barn på grund af forseelse eller utilfredsstillende rating.Meget bedre ville være, hvis forældrene vil opfylde deres barn og forsøge at hjælpe ham til at rette op på situationen.Tilpasning af femte gradere på skolen vil gå meget mere vellykkede, hvis forældre kan skabe for dit barns daglige rutine og et klart vil nøje overvåge dens gennemførelse.
Hvordan kan lærere hjælpe
proces med at vænne sig til ændringerne bør finde sted i en kompleks, og for dets vellykkede gennemførelse kræver assistance faglærere og klasselæreren.I august før starten af skoleåret for lærere at være lærernes møde den tilpasning af femte gradere, som må nødvendigvis betragtes som aktuelle emner inden for emnet.
For at forhindre den mulige forekomst af en ubehagelig tilstand hos børn, skal klasselæreren først tage sig af at skabe det optimale psykologiske klima i klasseværelset.Dette kan opnås, hvis placering af børn på deres skriveborde for at forsøge at tage hensyn til deres psykologiske kompatibilitet, ønsker forældrene, og de individuelle forhold i hver.Det bærer vil også holde en lille tur for børn i skolernes klasseværelser, hvor de vil lære.Sådan taktik kan hjælpe med at lindre stress og unødig angst hos de studerende.
Også, glem ikke, at en vigtig rolle i at løse problemerne i prøvetiden spiller en forældres møde.Tilpasning af femte gradere bør være et af de centrale spørgsmål, der skal belyses i hele prøvetiden, som varer omkring et år.
Vigtige aspekter af psykologisk diagnose
vigtige rolle, som diagnose tilpasning femte gradere spillet.De teknikker, der anvendes til dette formål, skal ikke blot for at vise den aktuelle status for barnet, men også hjælpe med at forudsige forekomsten af fremtidige problemer.Desuden kan sådanne teknikker give oplysninger om årsagerne, der forhindrer en vellykket tilpasning processer foregår.
klart, at alle metoder bør foretage specialist med psykologisk uddannelse.På grundlag af dette arbejde, bør han gøre en særlig dokument-certifikat med titlen "Tilpasning af femte gradere."Hjælp af denne art kan omfatte et program for undersøgelse af dette fænomen, overførsel af de anvendte metoder, samt fortolkning af resultaterne og de vigtigste anbefalinger fra lærere og forældre.
Psykolog skal huske, at alle metoder skal være gyldig, dvs. opfylder alder karakteristika børn, samt undersøge spørgsmålet.Ellers vil psykologen får forvrængede resultater af diagnosen, vil hans hjælp i dette tilfælde være lig med nul.
spørgeskema, som er acceptabelt at anvende i dette tilfælde
Utvivlsomt en af de mest komplekse processer, der foregår i skolen, - en tilpasning af femte gradere.Diagnose i dette tilfælde bør omfatte forskellige tests og teknikker.Det er godt etableret forskellige former for særlige spørgeskemaer.Umiddelbart må jeg sige, at lærernes råd tilpasning femte gradere, selvfølgelig, giver lærerne en idé om, hvilke tegn matcher gennemført tilpasning af elever.Men kun et vist kendskab til lærere kan ikke påberåbes ved vurderingen af psykologiske tilstand af studerende, så brugen af teknikker bliver nødvendigt.
Spørgeskemaer
- «forhold med akademiske fag".
- «Emotion i skolen".
- «funktioner i den ideelle lærer".
Spørgeskema "Drinking skolefag" tendens til at give oplysninger om barnets evner og evner.Gennem spørgeskemaet "Emotion i skole" kan bestemme niveauet af tilpasning af hele klassen, ikke en eneste elev."Funktioner af den ideelle lærer" - det er en teknik, der kan hjælpe lærere identificere fejl, der forhindrer en vellykket tilpasning af elever.
Technique "Farvede bogstaver»
Glem ikke, at i den periode med overgang i midten tier barn oplever en masse stress, som kaldes "tilpasning femte gradere."De teknikker arbejde meget godt, når rettet mod området for det ubevidste barn.En sådan mulighed er metoden for "farvede bogstaver."Det giver en psykolog for at få oplysninger om tilgængeligheden af psykologiske komfort eller ubehag til studerende i en række forskellige lektioner.Desuden kan anvendelse af denne fremgangsmåde identificere de mest belastende skolearbejde for det enkelte barn.
Test er tilvejebragt som en form, hvorpå der er trykt på venstre side navnet på de undersøgte skolefag, og retten - en kæde af tomme pladser.Psykologen spørger de studerende til at tage farveblyanter og foran hver post til at male alle farver kassen.Farverne kan gentages.Efter at en specialist udfører behandling af data, baseret på farveværdier Luscher og foreskriver retningslinjer for tilpasning af femte gradere.Anbefalinger fra psykologen skal efterfølges af lærere og forældre, da det i høj grad kan hjælpe dit barn.
«Åbent brev til forældre»
proces, der forekommer under overgangen af børn fra de lavere rækker i midten - det er en uundgåelig tilpasning af femte gradere.Diagnosen skal nødvendigvis være baseret på en omfattende undersøgelse af en bestemt klasse eller et bestemt barn.For at få objektive resultater, bør du bruge flere metoder samtidigt.
«Åbent brev til forældre" - det er en teknik, der har til formål at drøfte omfanget af den studerende.Det er en af de hyppigst anvendte, fordi det er normalt forældrene et barn kan være mere ærlig end med andre voksne.Dette gør det muligt at opnå nøjagtige resultater.
Blank studerende respons indeholder begyndelsen af forslag, at det skal fortsætte.De er alle fokuseret på sit skoleliv.Især giver denne test på en vis grad af tilpasning, som regel på de sociale og psykologiske.Hertil kommer, denne teknik afslører funktionerne i forholdet til den studerende klassekammerater og lærere, og i nogle tilfælde er med til at identificere årsagerne til udelukkelse.
Vi må ikke glemme, at psykologen bør stræbe efter at udføre komplekse arbejde, der gør diagnosen tilpasning femte gradere.Procedurerne skal vælges meget klogt, under hensyntagen til alder karakteristika børn.
test foreslåede Filllipsom
Denne teknik er meget relevant for den femte gradere, da de ofte føler en følelse af usikkerhed, frygt, spænding, hvilket naturligvis har en negativ indvirkning på deres generelle helbredstilstand og processen med at lære.
Phillips Metoder til at bestemme niveauet af angst børn forbundet med opholder sig i skolen, og giver også en idé om de mulige årsager til en sådan tilstand.Denne test er meget indsat kan besvare spørgsmålet om, hvordan tilpasningen er succesfulde femte gradere.Teknikken virker lige effektivt for gennemsnit og skolealderen.Testen har 58 spørgsmål, så det bør gennemføre, når de studerende ikke er meget trætte fra lektioner.For hvert spørgsmål, de studerende nødt til at give enten en positiv eller negativ svar.Efter psykologen metode beregner resultaterne ved hjælp af nøglen på prøve, og fortolkning.Det er meget praktisk at tilvejebringe de allerede bearbejdede data i diagramform, så blot være god mærkbar forskel i ydeevne.
Dette problem er en tilpasning af femte gradere, kræver større opmærksomhed på den del af lærernes og af forældre.Vi kan ikke lade denne proces gå sin gang, er det bydende nødvendigt at følge den mentale komfort af barnet og forsøge at styre sin følelsesmæssige tilstand.Efter alt, hvor stor succes vil blive videregivet denne fase i et barns liv afhænger ikke kun af kvaliteten af løbende assimilering af viden, men også hele holdningen til at studere og arbejde.
