opmærksomhed begynder at udvikle sig i meget små børn stadig i den neonatale periode.Det vigtigste at fokusere på, hvad der kan være et barn - det er moderens bryst, der fodrer ham, giver en følelse af tilstedeværelsen af moderen.Gradvist, i receptionen får hendes ansigt, hænder, hår og krop, danner et komplet billede af moderselskabet figur.Ved kontakt med andre familiemedlemmer, der taler, spiller, tage hånden, fortsætter med at blive dannet ufrivillig opmærksomhed.Psykologi hedder det faktum, at den tredje måned i livet at barnet reagerer på den komplekse revitalisering af flere personer: en far, mor, barnepige, bedstemor og ældre bror (søster).Steg opmærksomhed, men stadig lang tid ufrivillig, dvs.afhænger af, hvordan barnets tarv objekt.
Med alderen kommer udviklingen af opmærksomhed.Psykologi førskolealderen henleder opmærksomheden på dens stabilitet og switching.Dynamikken i stabiliteten kan kontrolleres ved hjælp af simple billeder af udviklingslandenes magasiner for førskolebørn:
1. Barnet er 5 år bliver tilbudt et par billeder med et par forskelle.Den første opgave kan blive bedt om at udføre med brug af tegninger, hvor der er 10 forskelle, men næste gang, øge deres antal til 15.
2. Illustrationer vælges absurd indhold og fik til opgave: at navngive noget, der er repræsenteret forkert.
3. børn i førskolealderen tilbyde at male den anden del nedorisovannoy billeder.Evnen til at vælge den rigtige farve, til at udføre opgaven inden udløbet indikerer, at den opmærksomhed span bliver stabil.
distraktion fra opgaven udførelse, er fraværet af et barn, der fastsættes af forskeren.Dynamikken kan ses i sammenligning med den foregående periode alder.
Teori opmærksomhed LSVygotsky, DBElkonin pædagog hjælpe kontrollere mægling opmærksomhed elev.Til dette formål udarbejdet en række spørgsmål i forhold til kampen forklarede, at svarene ikke kan kaldes, når den hvide og blå.For eksempel, "Hvilken farve er græs?Badekåbe læge? "Jo mere tid et barn bruger på refleksion spørgsmål, søge efter svar, jo mindre det har udviklet indirekte opmærksomhed.Psykologi kender mange eksempler, hvor børn er på deres egen tendens til at udvikle denne form for opmærksomhed, spille spil, "Ja og nej jeg siger ikke sort og hvid ikke kalder", "fluer - ikke flyve", "Spiselige - ikke spiselige", og andre.
kan samtidig udvikle børns orientering på papiret, og at træne evnen til at skifte opmærksomhed og omfordele.Psykologi junior elev bidrager til at motivere sådanne handlinger, det fremmer uddannelse af høj kvalitet til skole.Børn opfordres til at udføre på diktat af den voksne figur, trække en streg på cellen ned, til venstre eller op.Resultatet bør være en streng eller et billede af mønstret på et ark papir.Ellers er denne opgave kaldes "Dictation Elkonin", der udføres ved at kontrollere niveauet af parathed af børn til skolen.
Mange forældre ved, at kvalitet og en afbalanceret kost kan også hjælpe med at udvikle opmærksomhed.Psykologi - ikke kun videnskab, der beskæftiger sig med forbedring af kognitive processer hos børn.Ernæringseksperter anbefaler at være sikker på at bruge en svækkelse af opmærksomhed på sød te, fordiSukker er en energikilde til hjernen.At holde koncentrationen anbefalede protein fødevarer: kød, fisk, mælkeprodukter, som skaber en følelse af mæthed i lang tid, uden at overbelaste maven, uden at fremprovokere forekomsten af afslapning efter at have spist.Olivenolie, nødder og chokolade er kilder til E-vitamin, som hjælper med at forny cellerne i hjernen og knogler, hjælper det at fjerne giftstoffer, beskytter mod neuronal død i hjernen.
effektiv udvikling af opmærksomhed hos børn af førskolealderen er muligt med en integreret fremgangsmåde: dannelsen af kognitive processer med særlige spil og øvelser, sporing dynamikken i deres forbedringer og med støtte af kroppen med vitaminer, der stimulerer udviklingen af den menneskelige hjerne.
