asesõna - sõnaliik vene keele, mille kooli õppekava on antud palju aega.See on mõistetav, sest see teema on üsna ulatuslik ja asendamine nimed ei ole ainus funktsioon asesõnad.Ja seekord XIX sajandil, ütles hr Pavskii "asesõna ei asenda nimi, kuid ainult vihjeid ja punkte teda."
Praegu Vene keel teadlaste hulgas umbes autonoomia teema vene keele lahku.Mõned peavad teda täis ja sõltumatu, samas kui teised on jaotunud võrreldes teiste osadega kõnes.
Ja kuigi see teema on vaieldav, koolis teemal "asesõna" avab lapsed sõltumata kõne, millest vaid vastab märke nimisõnad, omadussõnad ja numbritega.
määramine
kooliõpilaste tuttav selle osa vene keelt, mis annab talle järgmise definitsiooni: "asesõna - sõltumatu sõnaliigi, mida saab kasutada asemel nimisõna, omadussõna, määrsõna, ning numbri, määratleb tunnused objekti näitab eseme või nähtusemuutused suremuse ja sündimuse. Teisisõnu, see tähendab, et objekt, kuid mitte oma nime. Ettepaneku võib toimida iga liige. "
näiteks:
- I (teema) taha tantsida.
- See oli tema (predikaat).
- Nikita - minu (määratlus) poeg.
- õpetaja kutsus teda (lisaks) juhatusse.
- Kui kaua (sõna "avalik" koosseisus asjaolud) see kõik jätkub?
Nii tuleb esmalt selgitada, millised küsimused on vastatud asesõna.Vastus sellele küsimusele on väga lihtne: mida sõnaliik asendab, küsimused ja vastused.
vahetamine nimisõnad
asesõnad, nimisõnade vastata küsimustele nimisõna.
Neil on ka mingi vastava objekti, millega nad punkti.Ja teema võib olla nii elus ja eluta, on ainsuses või mitmuses.Lisaks, nagu asesõna, mis seab kahtluse alla "kes?"ja "mida" võib varieeruda sõltuvalt sellest, mis nimetavas lauses kasutatud.Ja kui on märge teema ilma tema otsustavust, siis on vastus küsimusele "kes?", "Mida?"In suulisi avaldusi ja kirjas, kasutage järgmist asendab sõna "sina", "sina", "ta", "ta", "nemad", "üks", "midagi", "keegi" või "midagi".
| Im.p. | see | ta | sa | keegi |
| RP | see | oma | sa | keegi |
| dissociative manusena | tema | teda | sa | keegi |
| VP | see | oma | sa | keegi |
| Tv.p. | see | neid | sa | keegi |
| Pr.p. | sellest | sellest | sinust | kellestki |
asendamine
omadussõnu asesõnad, omadussõnad vastata küsimustele märgitud sõnaliik, võttes vastu tema kõiki grammatilisi funktsioone.Üldjuhul lause kirjelduses nähtus või ese, kasutades selliseid asenda sõna "mingi", "keegi", "kõige", "keegi", "teie", "minu".
Näiteks: "Minu (kelle?) Lilled".
Nagu asesõnad märke nimisõnad, omadussõnad, asesõnad võivad erineda soo, juhul ja number ning kirjeldada elus ja eluta objektide ja igasuguseid üritusi.
| Im.p. | omamoodi | kõige | oma | minu |
| RP | omamoodi | of | oma | minu |
| dissociative manusena | nii | et | oma | minu |
| VP | omamoodi | kõige | oma | minu |
| Tv.p. | omamoodi | kõige | oma | minu |
| Pr.p. | umbes omamoodi | umbes | oma | minu |
asendamine numbritega
Üsna sageli avaldusi asesõnad asendavad numbritega.Sel juhul on see osa kõnest vastuse küsimusele "kui palju?" Ja punkte määramata arv "palju", "pisut", "paar".
Näiteks: "Palju (mida?) Ja mõned karikakrad (kui palju?) Roose."
Selline asesõnad muuta ka juhtumite, mis omakorda suurendab küsimuste loetelu, et ta oskab vastata.
| Im.p. | kui | mitu |
| RP | nii palju | mõne |
| dissociative manusena | nii palju | mitu |
| VP | nii palju, palju rohkem | mitu |
| Tv.p. | nii palju | mitu |
| Pr.p | nii palju | mitu |
isikuline asesõna
Kuidas lapsed selle osa kõne tuleb umbes teises klassis, mis on antud eraldi teema sõnaliigija tal oli õppetund, vene keelt.Asesõna, reeglina lapsed on sõnad "I" ja õppimise protsessis Liituge nimekirja.
Nagu grammatilisi funktsioone asesõnad ei ole üks ja sama rühm, seoses süntaktilise rolli ja tähtsust nad jagunevad mitmesse kategooriasse.Üks neist on isiklik või nagu neid nimetatakse, on indeks:
- 1. isik - "I", "meie";
- 2. isik - "sina", "sina";
- kolmas isik - "ta", "ta", "ta", "ta".
Nendel asesõnad ja lõpeb esimene kokkupuude ja muud heitmed õpilased õpivad keskkoolis.
Selline asesõnad nagu "I" ja "teie", puudub grammatiline sugu või mitmuses, sest "me" ja "sina" kasutamine tähendab "Ma olen keegi teine" või "sina ja keegimidagi. "Et teha kindlaks, millist tuleks kaaluda, kellele see näitab autori märkused.
In the past, üsna tihti sõna "meie" kasutatakse seoses ühe inimese teha kõne pidulikkuse, kuid nüüd seda kasutatakse irooniat.Aga sõna "sina" eksisteerib veel vormis viisakalt.
asesõnad 3. isik on sageli märku isiklikult, ja seetõttu on kategooria sugu.
refleksiivne asesõna
Hinne 4 õppekavas kasutusele vene laste heakskiidu asesõnad, kui tagastamise või täiendavate, asesõnad.Neil ei ole mingeid numbri või nimetav.Kuid toetudes tüüpi asesõna on sõna "sina" ja seda kasutatakse ettepaneku lisana ainult kaldus juhtudel.Et kindlaks teha, mis küsimused on vastatud asesõna heakskiidu andmise on vaja tegeleda tema puhul.
omastavas asesõnad
See rühm, samuti isikulised asesõnad, on jagatud kolme inimest.Niisiis, esimene sõna on "minu", "meie", teine - "sinu", "oma" ja kolmas isik on määratud sõna "teie".Morfoloogilised tunnused selles grupis on, et nad võivad järglasi ja number.Samuti kahanes puhul: "minu", "sinu" ja "tema" on kaldu sarnaselt omadussõna "sinine" ja "meie", "teie" - tüüpi sõna "vanem".
In Nimisõna asesõnad, on tavaliselt kahte tüüpi vormid.Elavdamiseks nimisõnad kasutada sõnu "minu", "sinu", "teie", "meie", "meie";ja elutu - "sinu", "minu", "meie", "minu", "sinu".
Näiteks: "Ta nägi tema sugulased. Ta leidis, et tema raamatud."
näitav asesõna
Hinne 4 Õppekava eeldab tundmine laste ja selle rühma asesõnad "ta," edaspidi "," "A", "see on", "nagu", "veel", "mingi", "pead".Kõik need sõnad on tähistatud objekti, selle märk või number paljude sarnaste kirjelduse.Paljud neist saab teha avaldus hüüatus.Näiteks: "Mingi salakaval sind!"
Arvestades demonstratiivne asesõnad "ta" ja "see", see on lihtne kindlaks teha, millised neist osutab lähemale ja kauge objekti või sündmust.Seoses morfoloogiliste omadustega neid sõnu saab kasutada erinevates geneeriliste vorm ja number.
asesõnad "see" või "per se" kasutatakse sageli viidata eelnimetatud objekti, märk tema või tegevus.Need sõnad on ka vormis soolise ja number ning muutus juhtumite toodetud tüüpi sõna "Tver".
küsiv-suhteline, negatiivne ja indefiniitpronoomenid
Küsimused sellised asesõnad on palju variatsioone ise asesõna lause tegutseda küsiv ja suhteline sõnad: "kes", "mis", "kes", "mis", "kui palju"", kelle ".Näiteks: "Kes see koputab? Mida sa tahad?"
morfoloogiline iseloomustus asesõna "kes" ja "mis" on see, et neil ei ole mingeid tahes number."Kes" on sel juhul kasutatakse seoses elusad objektid ja "mida" - elutu.Kääne sõnast "kes" tehti põhineb tüüpi sõnad "seda" ja "selle" ja "mis" - tüüpi sõna "kõik".Tuginedes muudatusi juhul saate aru, mida küsimused on vastatud asesõna.
Siit rühma asesõnad abil eesliide "mitte", mis on kirjutatud koos eesliitega "koe" osake "midagi", "-või", "-nibud", mis on sidekriipsuga, toodetakse veel mõni sõna,mis kuuluvad määramata klassi.See asesõnad nagu "keegi", "midagi", "midagi", "mis tahes", "midagi", "mõned", "keegi", "mõned" ja teisedSarnased kombinatsioone.Mõned võivad viidata animeerida muud liiki on kuju ja number.Asesõna "üks" on alati ainult nimetavas käändes, ja ei kummarda.
rühmast kõnealuse suhteline asesõnad abil osakese "ei" ja "ei" moodustatud teise rühma, ta on nn negatiivne.Milliseid küsimusi ei asesõna see heakskiidu?Vastus peab olema selge: küsimus sõltub juhtumist.Aga kirjapilt on väärt erilist tähelepanu.Nii et kui negatiivsete osakeste asesõna ei jagata teda ettekääne, sõna on kirjutatud koos.Näiteks: "Seal on keegi süüdi. Keegi tuli. Ei olnud midagi."
Ja tarnitud stress need asesõnad on mitte ainult selle sõna otseses tähenduses, vaid ka osakesi, mis vaja kasutada.
Kui eituspartikkel on eraldatud ettekäändel, et see on kirjutatud eraldi, "kellelegi", "keegi" ja nii edasi.
täiend- asesõnad
Tuginedes eespool, üks ei ole raske ära arvata, mis küsimused on vastatud asesõna täiend- iseloomu.See kõik on samad küsimused juhtudest.Omadused kääne Eessõnade nagu "ta", "kõige", "kõik", "iga", "iga" ja "muu" on ainus vahe lõpetamised on accusative juhul seoses elus ja eluta objektide kohta.
