Au cours des dernières décennies, menant la tendance, insiste sur le développement des processus de la mondialisation, est devenu l'internationalisation de l'enseignement supérieur.Comme il impliqué non seulement les universités ou les organismes individuels, mais aussi l'ensemble de l'Etat.Cela ne surprend pas, comme l'internationalisation du système d'éducation peut apporter des résultats significatifs.Et pas seulement sous la forme d'un afflux d'étudiants étrangers.Ce procédé donne une impulsion sérieuse pour le développement du système de l'enseignement supérieur que tout un pays et un seul établissement d'enseignement supérieur qui souhaite être compétitif.
concept de l'internationalisation de l'enseignement
Il est apparu relativement récemment - à la fin du siècle dernier, mais tout est rapidement devenu la principale caractéristique des processus d'intégration en cours dans ce domaine.Sa fondation a été basé sur une variété d'idées pour la coopération internationale dans le domaine de l'éducation, dont la majorité ont déjà été réalisés dans une grande variété de programmes.
peut dire que l'internationalisation de l'éducation - est un processus, dont l'essence est l'introduction active de la composante internationale dans tous les domaines fonctionnels de l'université.Cela dit, il ne touche pas seulement l'activité éducative, mais aussi la recherche, et même l'administration.Les auteurs des articles sur l'internationalisation soulignent sa relation avec toutes les caractéristiques du processus éducatif, et de noter la présence de la nature complexe de cette influence.Formes
de coopération devraient être noté que l'internationalisation de l'éducation est un processus qui implique une variété de formats de coopération internationale: la mobilité
- à des fins éducatives: Cela comprend non seulement les étudiants et les professeurs, mais aussi des représentants de l'administration de l'université;La mise en œuvre
- de ces types de mobilité, à la fois institutionnel et programme, basé sur une variété d'outils de formation;
- compilation des normes éducatives mises à jour basées sur des modèles internationaux et leur inclusion dans les programmes des universités;
- création de diverses formes de partenariats institutionnels à long terme dans le domaine de l'éducation.
Compte tenu de tous ces types de coopération internationale, il est nécessaire d'attirer l'attention sur le fait que l'internationalisation de l'éducation - est un processus qui implique non seulement les formes extérieures d'étude à l'étranger.Il est également une transformation interne complexe.Il couvre toutes les activités des institutions d'enseignement supérieur et les dirige vers la coopération internationale.Stratégie mise en œuvre
Aujourd'hui la pratique dans le monde a mis au point une variété de stratégies qui se développent sur la base de cette tendance, que l'internationalisation de l'enseignement.Selon les motifs de mise en oeuvre peuvent être formés en quatre groupes.
- stratégie approche convenue - fondée sur la coopération internationale à long terme.Il est réalisé en augmentant la mobilité des étudiants et des programmes d'échange de professeurs et d'accords de partenariat.La position fondamentale de la stratégie est pas une compétition, et l'établissement de la coopération. stratégie
- qui prend en charge la migration des grands spécialistes étrangers et les élèves doués.Le pays hôte, en cherchant à améliorer leur compétitivité et crée un certain nombre de conditions pour eux: bourses d'études, régime de visa simplifié et des règles d'immigration.Stratégie
- revenu.Il est également basé sur attirer des professionnels qualifiés avec la seule différence étant qu'il n'y a pas d'avantages, et l'enseignement est dispensé sur une base payante.L'afflux d'étudiants étrangers aux universités vous permet d'organiser des activités d'affaires.Stratégies d'autonomisation
- .Conçu pour encourager l'éducation à l'étranger ou dans les universités nationales qui fournissent de tels services.Voici les leviers de la mise en œuvre des mesures pour favoriser la mobilité des étudiants et des chercheurs, des enseignants et des fonctionnaires.Niveaux
de gestion internationalisation
maintenant évident est le fait que même les processus mondiaux doivent être réglementés, et qu'elle comprend non seulement l'entreprise ou organisation spécifique, mais aussi l'état lui-même.
ci-dessus applique pleinement à ces phénomènes qui reflète la tendance actuelle de l'internationalisation de l'éducation.Il existe trois niveaux de base de la gestion:
- État; régional
- ;
- lycée.
Chaque mise en œuvre de ses propres Les outils de stratégie et de gestion.L'Etat, la formation d'une stratégie pour le développement de ce processus doit prendre en compte non seulement les tendances actuelles de l'expérience internationale, mais aussi la spécificité de leur environnement culturel, le potentiel des institutions d'enseignement supérieur, de leur base matérielle.A ce niveau sont les outils et les règles qui permettent aux universités de développer efficacement dans le sens de l'internationalisation.Niveau régional
est destiné à former, pour ainsi dire, "sur place" les conditions et l'infrastructure qui permettra non seulement de développer dynamiquement établissements d'enseignement et autres institutions connexes, mais aussi créer des conditions favorables pour les étudiants étrangers.
le plus clairement des outils de gestion dans le processus d'internationalisation de l'enseignement peut être répercuté sur le niveau de l'institution.
outils de gestion
Ils peut être développé dans un complexe ou mis en œuvre à différents niveaux de gouvernement séparément.Invitation
- à la collaboration d'experts internationaux.La direction de leurs activités peut être différente: comme un des programmes éducatifs experts, ou de participer à la stratégie de développement de l'institution.Développement
- d'éléments tels que la compétence internationale.Il applique cet outil, non seulement pour le personnel enseignant, mais aussi à tous ceux qui d'une façon ou d'une autre seront impliqués dans le processus éducatif.
- Building Les partenariats institutionnels avec les principaux centres d'enseignement étrangers.
- Abordant les activités des associations professionnelles ou des réseaux pour la promotion de l'établissement d'enseignement dans le marché de l'éducation internationale.Participation
- dans les classements internationaux des universités.
- développement, en collaboration avec d'autres institutions dans le pays et à l'étranger divers projets éducatifs.Développement
- et l'exécution des programmes de recherche avec des partenaires étrangers.
- tenant accréditation internationale.La certification de la qualité de l'éducation sur la base des normes internationales.
présenté la liste est longue, comme l'internationalisation de l'éducation - est un processus de développement, qui est constamment ouvre nouvelle variété de formes de coopération.
Facteurs efficacité de la gestion
vous jouez le rôle de deux groupes de facteurs: internes et externes.Le premier concerne le potentiel de l'enseignement supérieur:. Le matériel et l'équipement technique, le niveau du personnel enseignant, etc. D.
second est mis en œuvre au niveau de l'Etat.Il couvre les conditions politiques et socio-économiques.Dans le premier cas, le rôle décisif joué par les politiques, mise en œuvre dans l'éducation.Aujourd'hui, il est de plus en plus l'accent clair et offre de nouveaux outils pour la mise en œuvre de l'internationalisation productive.
Comptabilité Les conditions socio-économiques sur la base des données démographiques, géographiques et économiques, qui doit également être pris en compte lors de l'élaboration et l'application éducation stratégie de développement.
ressources de développement internes
Au niveau de la réussite de l'internationalisation de l'université est déterminée par de telles ses capacités: niveau
- de langue étrangère;
- la présence d'un logiciel spécialisé de haute qualité qui permettra à l'université pour trouver sa portée et à offrir des services éducatifs là;La coopération
- avec des institutions étrangères d'enseignement supérieur;Présence
- de l'expérience internationale.
important ici est le développement d'une stratégie adéquate et le désir de le suivre.
rôle dans le développement du monde traite tendances
actuelles, reflétant la tendance dans le développement du monde moderne, encouragé à prêter attention à la proportion de processus tels que la mondialisation et l'internationalisation de l'éducation.Les deux sont en quelque sorte liés.Tendance brillante et ambiguë qui caractérise la transformation moderne, la mondialisation touche presque toutes les sphères de la vie, y compris l'éducation.
lui-même, ce concept est utilisé par certains chercheurs pour caractériser la mondialisation, qui représentent le processus d'internationalisation des différentes sphères de la vie:. Économique, technologique, culturelle, commerciale et ainsi de suite D.
Cela vous permet de définir la mondialisation comme la cause de la racine et le fondement de la transformation des systèmes d'éducation.Par conséquent, internationalisation de l'enseignement - une composante importante du processus mondiaux, qui comprend le processus non seulement des écoles différentes, mais l'ensemble de l'Etat.
internationalisation comme un facteur de
Il est de cette position sont invités à examiner ce processus ainsi, il peut être présenté comme un outil efficace pour stimuler pour atteindre ces objectifs:
- augmenter le niveau de l'enseignement;
- le développement de diverses formes de recherche;
- choix et l'utilisation des meilleurs exemples de l'expérience internationale;Augmentation
- du nombre de haute école comme un avantage concurrentiel dans le marché intérieur, et externe - international.
Cette direction générale de l'institution, qui veut trouver sa place dans le processus éducatif global.
ils devraient spécifier et affiché dans les domaines stratégiques de l'université, qui sont déterminées sur la base du potentiel.Il doivent aussi étoffer votre idée d'une place dans le système mondial, pour établir qu'il serait: un niveau mondial, sectoriel ou peut-être régional.
