monde antique, Moyen Âge, l'époque moderne, le plus récent - tous les stades de développement social, qui sont fondées sur la formation socio-économique.Il est basé sur son origine démarche formatrice à l'étude de l'histoire.Ce qu'elle est, les catégories sont affichées sur la base de son qui était le fondateur?Ces questions sont invités à examiner.
éducation classique enseigne l'histoire à un certain stade de développement, la principale caractéristique de caractérisation de ce qui est de la formation des personnes.Cette approche de la recherche dans le passé a été développé et validé par Karl Marx.Il a fait valoir que l'utilisation d'un tel procédé approche formation à l'histoire, est le seul vrai de distinguer les étapes de développement humain.Est-ce vrai?
Basé sur son travail, approche formatrice - une étude du développement de la société de la société primitive à la présente modification basée sur un modèle économique.La transition devrait être réalisée principalement en raison de la soi-disant "révolutions", c.-à-un changement fondamental dans la vie de la société.
Ainsi, le système communal primitif apparaît d'abord dans une série de formations qui distingue l'approche de la formation.Sur l'histoire de l'humanité il appartient comme un signe avant-coureur des civilisations.Des preuves archéologiques suggèrent que tandis que le proto-économie basée sur 3 types d'activités: pêche, chasse et de cueillette.Les principaux outils étaient si primitive que, avec leur aide, il était impossible de développer d'autres activités.Cependant, la migration constante ne pouvait pas fournir les besoins croissants de l'être humain en développement.Il y avait un besoin de nouveaux instruments, avec lequel et est devenu esclaves.Leur aspect était les changements fondamentaux qui font la transition vers une nouvelle formation - système esclavagiste.
Outre la formation d'un nouveau type de société, en même temps commence, et la croissance rapide de obscherodovoy réception appelé «esclave».
prochain point tournant est survenu à un moment où l'efficacité du travail d'esclave est devenu si bas que je devais trouver un nouveau mode de fonctionnement de l'économie.Ils ont commencé à louer des relations foncières, prend forme progressivement en Europe, en Asie et en Russie.Mark, il en résulte que ce dernier n'a jamais dans un état considéré comme ci-dessus première formation économique.Ainsi est née une nouvelle étape de développement de la société et de l'État - la féodalité, qui met en lumière l'un de l'approche de la formation principale.Ceci a été rendu possible par deux facteurs: la concentration de grandes superficies de terres dans les mains d'une seule famille et le recrutement forcé de ces domaines, le reste de la société.
quatrième étape était une société capitaliste.Approche formatrice à l'étude de l'histoire veut que l'apparition de ce type d'union était possible que grâce au progrès scientifique et technologique à travers le développement des usines, et dans l'avenir et de l'industrie.Cette particularité de la société capitaliste l'auteur croit que le soi-disant «vente de main-d'œuvre" travailleurs par les capitalistes.
apogée de l'histoire, selon cette approche devait être la soi-disant «société communiste» où tout le monde travaille et les résultats des travaux sont divisés entre tous les membres.
présenté une brève description de l'approche étudiée démontre qu'elle se concentre uniquement sur la promotion de l'économie comme le principal facteur de développement social.Mais l'approche formatrice à l'étude de l'histoire et ne tient pas compte d'autres facteurs qui ont également eu un grand impact sur la communauté de personnes.Et en opposition avec elle, il a développé l'approche civilisationnelle, en tenant compte également les aspects religieux, géographiques, psychologiques et culturels.
À cet égard il convient de noter que, malgré la solidité de la preuve présentée par l'auteur, l'approche formatrice à l'étude de l'histoire de l'unilatérale, et l'étude du passé doit être pris en compte tous les facteurs de développement social.
