Újabban minden óvoda által működtetett egyetlen program óvodai nevelés, amely akkor volt az oktatás színvonalának óvodások.Ha a tanár volt a kérdés: "Mi a GOST, és mivel úgy tűnik, az óvodában?", Ő kérte, hogy vizsgálja meg a követelményeknek a gyermekek oktatását, akik regisztráltak a teljes programot, és adja meg az összeget a tudást és készségeket, hogy meg kell elsajátítanigyerekek a korcsoportban.2000-ben, a tanárok megengedték, hogy használja a különböző programok az oktatás és képzés óvodások, akik kellett felhasználásra minősítettek az óvodákban.A nagy mennyiségű különböző programok zavart okozott választotta a legjobb tanárok a gyermek programok.Ezért fejlesztette ki a "Timing követelmények" a szervezet számára az óvodai nevelési programok, amelyek tartott 2009-ig.
Jelenleg hiánya miatt az oktatási intézmények az országban, vannak különböző típusú óvodákban, amelyek mind az önkormányzati és magántulajdonban, valamint a gyermek fejlődését központok, tanfolyamok gyermekek felvétele az iskolába, a családi napközi éstársulási formákat a gyermekek számára óvodáskortól.Mindössze annyit kell egyenlő esélyeket biztosítani a gyermekek iskolába lépő, ezért azt úgy kell megtervezni és GOST szabványok, összpontosítva intézményekre, amelyek kialakítják saját oktatási programok óvodások.Ezért, március 16, 2010-ben elfogadott szövetségi állam követelmények (FGT), hogy a szerkezet a nevelési program a kisgyermekkori nevelésben.Mert ezek a követelmények 80% -át az időt töltött óvodások megtanulják a program tartalma, és 20% -ban a tanároknak joga, hogy a fejlesztések, amelyek meghatározzák a kiemelt óvodai.
koncepció GOST (standard) magában foglalja azokat a szabályozási követelmények, amelyek kell elsajátítani az elejére gyermekek iskolai.Szövetségi követelmények eltolódott a hangsúly az ismeretek az oktatás színvonala, fejlődése, valamint a kultúra.Mi a szabvány a mai oktatási rendszer óvodás - alapozza az általános szabályok a fizikai, mentális gyermekek fejlődését, amely nem lehet változtatni, hiszen a gyerekek fejlesztésére is ugyanolyan ütemben, mint korábban, mivel a természetéből adódik.Az elmúlt két évben az óvodákban megváltozott interakciók gyermekes kiesett iskolai feladat rendszer a tudás átadása a képzési forma, és a prioritások váltak társulási formák a gyermekek önkéntes alapon formájában felolvasások, beszélgetések, projektfejlesztés, a sport, a munkaerő, a kutatás éskísérletezés.
oktatási tevékenységek végrehajtása folyamatban van, nem meghatározott tudományterületeken, mint volt korábban, és a négy területen egységesen kell bemutatni egy oktatási program: a fizikai fejlődési irány, kognitív és a beszéd, szociális, személyes, művészi és esztétikai.Ha a modern tanár megkérdezi, hogy mi az, GOST az óvodai nevelés, lehetőséget nyújt majd arra, hogy megismerjék a 11 képzési területen, amelynek fejlesztése zajlik egy óvoda integrált, szórakoztató és informatív.Integrációját oktatási területen is el lehet végezni a különböző kombinációk: "Testnevelés", "Biztonság" és "Egészség".Az egyik téma lehet kombinálni terén "szocializáció", "tudás" és a "munka".Személyiség gyermekek fejlesztése révén a régió "kommunikáció", "Music", "művészi kreativitás", "Az olvasás fikció."
, hogy tudomásuk van arról, hogy mi a GOST szabvány, FGT, tanárok óvodai intézmények kell állandóan tudatában kell lennie a innovációk kisgyermekkori nevelés.Ez alkalmat ad nemcsak elvégzésére minőségi pedagógiai munka a gyerekekkel, de azt is, hogy az illetékes szakértője az óvodai nevelés, amely alapján értékelhető egy minősítési rendszert a tanárok.
