Sistem Pedagogical Ilmu adalah yang menyenangkan dan berbagai macam topik untuk studi yang berhubungan dengan kedua peneliti dalam dan luar negeri.Pandangan yang berbeda, tetapi mereka semua dapat direduksi menjadi denominator umum, dan untuk berbicara tentang klasifikasi yang paling sering digunakan ilmu pedagogis hari ini.
demikian, struktur ilmu pedagogis termasuk sejarah dan teori pedagogi.Disiplin pertama mempelajari sejarah ide-ide utama pedagogi dan juga mengungkapkan pengembangan sistem pendidikan di berbagai negara dan masyarakat yang berbeda.Dan teori pedagogi terdiri dari bagian berikut: pedagogi umum, didaktik, teori pendidikan, teori organisasi dan manajemen proses pendidikan dan metode kerja pendidikan.
sistem modern ilmu pedagogis, dan termasuk klasifikasi berdasarkan usia dan alasan substantif.Prasekolah begitu berbeda, pedagogi sekolah, pedagogi pendidikan kejuruan, pedagogi pendidikan tinggi, industri, militer, kedirgantaraan, sosial, perbandingan, pedagogi dan gerontopedagogika.Ini juga termasuk orangtua dan pedagogi dan komunikasi.Dan ada juga pedeutologiya terpisah yang menangani isu-isu melatih orang-orang untuk memilih sendiri jalan guru.
Atas dasar sistem nilai-semantik ilmu pedagogis termasuk otoriter, humanistik, hukum, Ortodoks dan pedagogi kerjasama.
Pada Koreksi dan mengembangkan gejala dalam struktur ilmu pedagogis datang defektologi, di daerah, pelatihan olahraga, meningkatkan, logopedagogika, koreksi, pedagogi kerja korektif, pedagogi konduktif, terapi, pencegahan, rehabilitasi dan orang-orang berbakat.
sistem terdaftar dari Pedagogical Ilmu mendukung gagasan bahwa pedagogi diri ilmu yang agak rumit, yang memainkan peran penting dalam kehidupan manusia.Jadi, pedagogi umum telah mempelajari hukum dasar yang mengatur proses pendidikan dan pelatihan, dan di atas semua topik lain adalah elemen penyusunnya.Di tempat kedua pada luasnya masalah yang tercakup adalah usia industri.Mengkaji semua aspek pendidikan dari lahir sampai dewasa.Dan bahkan hari ini ada gerontopedagogika, berurusan dengan masalah penuaan yang tepat.
tempat yang cukup sistem ilmu pedagogis mencurahkan teknik khusus atau metode mengajar berbagai mata pelajaran di sekolah-sekolah dan lembaga pendidikan lainnya.Ini sama keprihatinan dan isu-isu aspek fisik, moral, seni, lingkungan dan pendidikan lainnya.Hal ini disebabkan fakta bahwa setiap subjek, disiplin dan arah pelatihan dan pendidikan tidak hanya umum, tetapi juga persyaratan khusus yang berlaku dalam pelaksanaan tugasnya.
Dan industri lain yang sistem modern ilmu pedagogis mulai mencurahkan relatif baru-baru - itu adalah, pendidikan komparatif atau perbandingan.Dalam namanya jelas bahwa ilmu ini mempelajari tren dalam pengembangan pemikiran pendidikan di berbagai negara di banding dengan, internasional.Tujuannya - untuk memperkaya metode ilmiah dan teknik-teknik canggih yang digunakan di berbagai belahan dunia sehubungan dengan isu-isu domestik pendidikan dan pendidikan.
Dan akhirnya, hari ini adalah mustahil untuk membayangkan mengajar ilmu tanpa menggunakan teknologi modern.Industri informasi menjadi semakin populer dan hari ini banyak digunakan dalam pengelolaan proses pendidikan dan pendidikan.
