מהי ההגדרה בשפה הרוסית.

שאלה שהגדרה כזו בשפה הרוסית, מופנה בתחביר סעיף.נחישות היא אחד מחברי הקטין משתתפים בהצעה;מאופיין בתכונות של הנושא, לענות על שאלות: מישהו מי, מה?נחישות יכולה להינתן בנפרד על ידי מילה ודפוס משפט.סיווג

רכוש מסוים מההקשר תחבירי.התאמת תנאים לגיל.הגדרות, הסכימו בטופס המספר והמקרה.חלקים משומשים של דיבור

באופי היחסים בין המרכיבים של הביטוי להבחין הסוגים העיקריים של הגדרות בשפה הרוסית: מוסכמים;לא מתואם;הגדרות נוספות סוג - יישום.הגדרות מוסכמים הביעו: שם עצם

שניתן לשנות על ידי המספרים: נבל sudba-;תואר

: מרצדס הירוק ;פעול

: אור unfading ;

מספר סידורי: שליח הראשון ;

תואר pronominal: הגיבור שלי.

הסכים הגדרות לקחת את הטופס של מקרה ואת מספר המילים, סימן לכך שהם מבטאים.הסכם היחיד עם המילה העיקרית וגזע.חלקי

דיבור כהגדרות נפרדות.תכונה מבודדת Mots בידוד היחסי אפשרויות

בשפה הרוסית מיוצגת על ידי שמות תואר וparticiples.זה יכול לעמוד בנפרד כאינטונציה וסימני הפיסוק במקרים בם:

• הביע עם מילה תלויה שם תואר, והוא בpostposition;
• מעורב בסחר בpostposition;הגדרה אחת כמה
• כדלקמן המילה העיקרית, האחרים מצוידים בהגדרה במלות היחס;הגדרת פוסט-positional היחיד
• של המילה מחזקת את הערך של הקרן;מרחוק
• מהחברים האחרים בתנאים שהם מציעים;הגדרת
• מתייחסת לכינוי.חלקי

דיבור כהגדרות עולות בקנה אחד.מהי ההגדרה בשפה הרוסית, שנוצרה על ידי הסוג של רצף או שליטת הגדרות

עקבית מחוברות למילה העיקרית לסוג של רצף או שליטה עם: שם עצם

• במקרה nominative: באגם Siwash ;עצם
• באחד המקרים האלכסוניים:
  • עם מילת יחס: פסי מכנסיים ;
  • בלי תירוץ: שירי ים;טופס
• פועל הפועל (הפועל): הכוונה לעשות ; מטמון -platёzh;:
• תואר בלתי ניתן לשינוי
• כינוי השייכות: המשפחה הקטנה שלהם, זה לא יין , אושרה; בשר תוארי פועל
• ב של הקפטן;ביטויי
• : מליצות
  • : עניי כ עכבר הכנסייה, הוא הצליח להיראות מכובד;ביטויי phraseologically חופשיים
  • : עדיין זמן לחשוב ו בחזרה .תכונות

ויישומים כמו יישום

כוח כסוג של הגדרה של העצם יכול להיות מורכב עם המילה המכרעת במערכת היחסים "פרטי - כללי" סוג של ירכה או אישור.זוהי טכניקה נוחה ומשמשת לעתים קרובות, כי הגדרה כזו בשפה הרוסית יותר בבהירות מעבירה: רכוש

• או איכות של האובייקט: של המשולש ציפורים ;דרגת
• , גיל, מקצוע של האדם: יצרנית פלדת איבנוב;
• אינדיקציה מדויקת יותר או הסבר: גבול ציון הדרך העיקרית אורל, האירופי-אסייתי, משתרע מצפון לדרום;שמות מותג
• , יצירות אמנות, עסקים: רומן «נשמות מתות» ;שמות
• גיאוגרפיים: הינדוסטאן חצי האי .סיווג

של סוגים מסוימים של תקשורת במשפט.ניהול, תיאום, רצף

הביטוי מוגדר תמיד לאחד מהסוגים של כפיפות של תקשורת כגון: אישור

• קביעת המילה העיקרית;
• הגדרת ניהול;נחישות רצף
• למילות העיקריות.סוגי

של הגדרות בשפה הרוסית דוגמאות עצם ניהול

חיבור סוג
	מוגדרים כחלק מנאום טבע	של תקשורת התאמת
	בערי גיבור עצם		קובעת (הכי חשוב) את מילת ערכות לנחישות שלה (מילה תלויה) מקרה, מין, מספר.מאה הקרובה הרוכב השלישי תואר pronominal תואר
החיבה מאי
האמהות שלנו
	הספרה
	קודש
		מקרה אלכסוני: מילת מפתח	מעמידה את ההגדרה של אחד מהמכות, לשמור אותם לכל ירידה של המילה העיקרית.
לוח זמנים שיעור, לוח זמנים שיעור	) עם מילת היחס (ללא שינוי בירידה של המילים העיקריות) אח
, בעל, אח, בעל, אח, בעל	ב) בלי תירוץ
	כינוי השייכות:
צרותיו בצרות שלו לצרותיו	) עם מילת היחס (עם הירידה של המילים העיקריות של תירוץ הוחלף)
שמלתה, שמלתה, שמלתה	ב) בלי "תנין" מגזין
צומת	תירוץ ממגזין עצם בלתי משתנה	"תנין" במקרה nominative	סוג של חיבור ללא גילויים חיצוניים.הנחישות היא צמודה למילה הראשית בצורה הקיימת רק בשבילו.ספרות
קומי, הספרות של שם התואר משתנה קומי	אקדח
באקראי, עם אקדח בלי לחשוב תואר פועל	מאהב
תיקון לחובבי	תיקון מָקוֹר הגדרה אחידה

כאמצעי למאפייני תכונה מקיפים המוגדרים מילה, אינטונציה וסימני פיסוק כולל

בהגדרה אחידה רוסית כולל מילות שווה כאפיון מילה נחושה באותה מידה.

1. עשוי להתייחס לתכונה אחת של אובייקט שהוא עבר ברישום אינטונציה שיחה.
2. יכול לשדר אופייני הדרגתיות: קרוב , המוכר, אהוב.אם
3. מופיע סימנים שונים, אחידות הוא ציין כקריטריון כללי לכל (ההשפעה על המאזין, פרמטרים של איכות): לבן

• דהוי שמי מדבר ;
• הארוך, ישר, עבה שיער.הכנת

דוגמא לשיעור בכיתה 6: הגדרות עקביות אישור החוקים.נושאי חזרות והערכה של שיעורים רוסים ידע שנרכש

.הגדרה.

נושא: דפוסים של הגדרות עקביות של רישום.יעדי

חינוכיים:

• לשקול כחלקים למדו בעבר הוגדרו דיבור;
• מהווה את המושג של הרמוניזציה של הגדרות.מטרות

חינוכיות:

• להקים את ההבדל בין ההשקפות מוסכמות של ההגדרות ועולים בקנה אחד;
• לעורר חשיבה יצירתית;
• לפתח כישורים אנליטיים, לאמן את החשיבה אסוציאטיבית.מטרות

חינוכיות:

• להעלות ריבית להחיל את השפה האם;
• להעמיק את ההבנה של תפקיד השפה בהיסטוריה של העם הרוסי.

סוג התפקיד: העמקת ידע בסיסי של הקורס.

בדיקה והערכה של מידת ההטמעה של הנושא הקודם: (2 אנשים) עקיפים

• כלל.
תרגיל 131
• (אדם 1 דרך הפה).חזרה

חומר מכיתה 5 תחת "נחישות".היכרות עם הנושא של הגדרות וכללי הרישום שלהם עולות בקנה אחד.Fizminutka לאימונים של - עבודה עם הכרטיסים.עבודה עצמאית בקבוצות נושא

של שיעור זה: הגדרות עקביות אישור החוקים.

מטרת הערה 1..

2. סקירה כללית של כיתה חומר 5 "מהי ההגדרה ב» השפה הרוסית:

• לכתוב על הלוח את הביטוי;
• orfogrammy הערה;
• לציין את השיטה של ​​תקשורת;
• נקרא חלק דיבור;
• לציין את מספר מקרי המוות ומילות תלויות;
• לגבש מסקנות בעמדות:

) איתור;

ב) הבדלים בסוג של תקשורת;

• לצייר בהגדרות תכנית סיווג מחברת:

3. נפרדים קריאת החלק התיאורטי.

4. הזנת הנושא במחברת: «שיטות עיבוד הגדרות עקביות» .כללי 5. אפוס

.

6. לחץ בעיניים הסרת - כרטיסי תצוגה.הגדרה ברוסית: שאלות-הנחיות.

סקר ותרגילים על מנת לבסס את החומר החדש.עבודה בקבוצות, הפרופיל של הרמות של מורכבות

השונות אבטחת חומר חדש: ביטויי חינוך מתואמים ולא מתואם

• (דרך הפה 4 אנשים);
• לכתוב על לוח ביטויים אלה, המפרט את הגדרת הסוג (אדם 1);דוגמאות
• של הגדרות עם הסבר של תפקידם בשיחה.
קבוצת

לעבוד: טקסטים לתיאור , ol..garh, lid..rstvo, s..znanie, r..pport, dzh..natan, p..esa, tel..graf,erudits..ya, bra..stvo, prosv..schenie, sh..kolad, vpech..tlenie, bolsh..nstvo, zo..chy, mit..ng, לעיל (?) isting, ch..mpion, K..mfort.

אני	«של בית הספר".
השני	«אלף פעמים עדיפות לי שכל ישר בלי חינוך מאשר לא שיש החינוך להיות נטול היגיון."R.G.medits..na אינגרסול
III בית הספר
IV	«מצויד ביותר במשרד בבית הספר."
V	«במהלך בדיקות משפט לנה ניסתה להשתמש בעריסה.המורה הבחין בכך ולהעריך את התוצאות של הבדיקות שלה לשניים.כפי שהוסבר על ידי המורה ואם לספר להוריהם על זה? »
VI	« מבהיר את הגדרת התפקיד בשפה הרוסית לא היית רוצה תלמיד רשלן שהכתבה אפילו פשוטה יכולה לכתוב עם שגיאות ותיקונים רבים כל כך שעטו של המורה האדום-ההמלטההוא zapestrit לו בעיניים.ללא מחשבה, ללא נוכחות פיתוח מיומנויות עבודה אינטנסיבית יהיה חסר משמעות. "טקסטים הפצת

.המשימה הכללית - הגדרת גולת הכותרת.עבודה נוסף קבוצות

Creative פעילות	משימה אנליטיים
אני	לשלוח מטעמה.	Definite.
השני	השכתוב ההצהרה, הצבת פסיקים.	לאשר או להפריך את דעתו של הכותב. להביא טיעונים. להדגיש מסוים.מילת
III	לקבוע בהקשר של "חינוך".	לתאר מערכת יחסים זו כדוגמא למילים שנבחרו. הוסף ביטויים במילות אלה. להדגיש מסוים.
IV	תאר את התרשמותו.	לבודד הגדרה.
V	להבין את המצב.	לתאר פעולות אפשריות. להדגיש מסוים.
VI	הפעלת בדיקת פיסוק.	Prescribe ביטויים עם ההגדרה המוסכמת.

רעיון סופי: שהגדרה כזו בשפה הרוסית;שיטות של הגדרות עקביות סימון.שיעורי בית

• ללמוד את הכללים של הגדרות עקביות סימון.
• רשומה 5 מליצות של החיים של ציפורים.
• תרגילי podgovku לכתבה.
• התרגיל חצה נושא.