Modernās tehnoloģijas izglītība, vairāk nekā jebkad agrāk, balstoties uz psiholoģiju.Mācību spēle pilnībā atbilst ne tikai psiholoģijas studenti.Spēlēt tāpat kā viss: gan pieaugušajiem, gan bērniem.
spēle ir vadošais aktivitāte pirmsskolas vecuma attīstību.Nākamajos posmos spēle nepazūd, bet gan papildina vadošās darbības augošo bērnu, pusaudžu, jauneklis.
vēstule skolotāju VASukhomlinsky salīdzināja spēli ar dzirksteli, kas aizdedzina dzirkstele ziņkārības, zinātkāre, un bez kurām nav pilntiesīga intelektuālo attīstību.
spēles Jāatzīmē daudzveidību cilvēka dzīvē visos posmos vecuma attīstību.
Pirmkārt, spēle notiek socializāciju bērnu.Caur sistēmu gabals-lomu spēles bērniem mācīties un atbilstošu sociālo normu, vērtībām, attieksmi.Spēle notiek sevis apzināšanos laikā, spēle dod jums iespēju praktizēt darbību dažādās dzīves formām, tostarp komunikācijas.Un, protams, spēle ir interesants, piepildīts ar atpūtas.
Turklāt, speciāli organizēts play aktivitāte ir koriģējoši, psihoterapeitiska, diagnostikas funkcijas.
mācīšanās funkcija spēle ir vērts īpašu atzīmi.Spēļu tehnoloģijas mācību procesā var radikāli mainīties izglītības procesu, veicināt augstākās mācību rezultātiem.Mēs varam teikt, ka spēle tehnoloģija ir modelis, skolotāju un skolēnu.Mērķis kopīgās aktivitātes - projektēšana, organizēšana un īstenošana izglītības procesā caur spēli.
Pašlaik mācīšanās spēles ir populāra ne tikai pirmsskolas un skolas izglītībai, bet arī augstāko profesionālo izglītību, kā arī apmācību speciālisti dažādās uzņēmējdarbības jomās.
Spēļu tehnoloģijas izglītībā ir plašs pieteikumus.Tātad, spēļu tehnoloģijas "biznesa spēle" var izmantot kā patstāvīgu tehnoloģiju attīstībā mācību materiālu.Citā gadījumā spēļu tehnoloģija var kļūt par lielākā izglītības tehnoloģiju (piemēram, tehnoloģiju Collective metode mācību).Turklāt izplata versiju pieteikuma kā sava veida apmācības vai izglītības procesā.
Gaming tehnoloģija mācīšanā ir balstīta uz azartspēļu darbību īpašībām.Tāpat kā ar jebkuru darbību, spēle ir sava struktūra: mērķu noteikšanu, plānošanu, ieviešanu mērķus, rezultātu analīze.Turklāt par azartspēļu darbībām sastāvdaļas ir: gabals, raksturs, reālā saikne starp spēli, spēli darbība, nomaiņa parasto reāliem objektiem.
uzlabotas spēļu tehnoloģiju mācīšanā aktīvi izmanto daudzveidīgus azartspēļu darbības, kas ļauj jums izvēlēties grupu izglītojošās spēles: simulācijas spēles, gabals, lomu spēlē spēles, inovatīvu spēles un citi.
Kopīga spēļu tehnoloģija mūsdienās ir kļuvusi par biznesa spēle.Tā atradis savu vietu gan skolā, gan profesionālajā apmācībā.Biznesa spēle vērš kas ļauj simulācija reālo sociāli ekonomisko sistēmu un atskaņošanas nekustamo mijiedarbību starp dalībniekiem sistēmā attiecību;Tas ignorēšanas kolektīvo mācīšanos;Tā veic augsta vērtīgu un jēgu.Veidi biznesa spēles: simulācijas, lomu, ekspluatācijas, biznesa teātris, psihodrāmu, uc sociodrama
Kā spēļu tehnoloģijas, spēle bizness ir vairākas strukturālas komponentiem, kas nepieciešami tās īstenošanai.Šī simulācijas modelis tieši uzņēmējdarbības spēli, tostarp mācību nolūkam un mērķim spēli, sistēmu mijiedarbības dalībnieku, vērtēšanas sistēma.Vēl viens elements - play modelis - šī spēle mērķa par spēles dalībniekiem, kopums lomas, noteikumus, scenāriju.Obligāts elements tehnoloģija ir metodiskais un tehniskais atbalsts azartspēļu darbībām.
