psiho-pedagoģiskās īpašības jaunākiem skolēniem - dokuments, kas būtu formalizēt skolotājam ir obligāta noteikumiem, ko nosaka skolas administrācija (parasti beigās bērna gados jaunāki klasēs).Šāda īpašība ir parasti gatavo ar īpašu modeli ar galvenajiem noteikumiem un prasībām.Ja esat jauna skolotāja, un nezināja, kā izdarīt pareizo atbildi, šajā rakstā jūs atradīsiet vispārīgu konsultācijas un padomus, kas noteikti palīdzēs jums.
Mēs nedrīkstam aizmirst, ka identitātes atklāšana students, skolotājs būtu pilnīgāk aprakstīt, analizēt uzvedību students.Ir svarīgi, ka komponists īpašības vērsa uz raksturīgākajām faktiem bērnu uzvedību un nav rakstīt neko nepamatotu.Tas ir faktiskie un pamatoti argumenti, kas psiholoģiskās secinājumiem - kaut kas, bez kuriem nav iespējams uzrakstīt šādu raksturojumu.
Tas ir kā dziļa psiholoģiska un pedagoģiskā raksturīgs jaunākiem skolēniem, atkarīgs definīciju psiholoģisko pamatu studentu rīcību.Skolotājs ir konsultēt savus pasākumus pedagoģiskās ietekmes uz uzvedību studenta, ņemot vērā iepriekš minēto regulējumu.
Raksturīgi, psiho-pedagoģiskās īpašības bērna rakstīts atsevišķā plānas notebook vai uz atsevišķas lapas A4.Titullapā jānorāda, kas ir un kas bija raksturīgs.Jūs varat arī norādīt, cik daudz laika skolotājs ieraudzīja bērnu, un lai precizētu metodes, kas izmantotas, lai analizētu uzvedību students.Pirms sākuma rakstiski skolotājs var uzdot skolas administrāciju agrākās raksturojumu un izmantot to kā modeli.
psiho-pedagoģiskās īpašības bērna (viņas stils rakstiski) ir nedaudz atšķirīga dažādās skolās, bet kopumā tas satur tos pašus priekšmetus.Mēs piedāvājam Jums diagramma norāda uz dokumenta.
sākotnēji norādīja, vispārēju informāciju par studentu (vecums, klase, izskats).
Turpmāk Apraksta nosacījumus ģimenes izglītības (šie vecāki, viņu profesijas), sniedz īsu aprakstu par rīcību attiecībā uz izglītošanu par bērnu.
nākamo daļu īpašības, iespējams, visvairāk apjoma.Tā apraksta apmācību, spēles, darbs un jo īpaši komunikācijas students ar vienaudžiem un draugiem.Pievērsiet uzmanību bērna attieksmi pret mācībām un jaunu zināšanu, spēlēm, darbam un atpūtai.Raksturojot bērna paziņojumu, tas ir nepieciešams, lai parādītu savu raksturu, iezīmes apli komunikācijas un uzvedības ar pieaugušajiem, vienaudžiem un jaunākiem bērniem, kā arī locekļiem pretējā dzimuma.
nākamais solis ir aprakstīt students kā locekli klases komanda, viņa vietā klasē, reputāciju, draugu skaits starp klasesbiedriem, komunikācijas būtību ar tiem.
Shuffle skolotājs jāapraksta personību students, viņa raksturu, identitāti, spējām, temperamentu.Tā kā šis ir psiho-pedagoģiskās īpašības junior vidusskolu skolēniem ir aprakstītas kā psiholoģiskajiem aspektiem, piemēram, uzmanību, uztveri, atmiņu, domāšanas iezīmes.Tiek lēsts, ka students, viņa iztēle, jūtas un emocijas.
beigās no skolotāja īpašībām vajadzētu izdarīt vispārīgus secinājumus un rakstīt, vai garīgo attīstību bērna vecuma līmenī, vai veikt jebkādas darbības, lai labotu uzvedību.Ņemiet vērā, ka labāk aprakstīt visus iepriekšminētos funkcijas, jo labāk būs psiholoģiskā un pedagoģiskā raksturīgs jaunākiem skolēniem, skolotājs un vieglāk būs strādāt ar studentiem nākotnē.
