problematisk narkotikabruk er en av de viktigste i verden i dag.Ikke forbi den og russisk side.Landet er stadig økende ikke-medisinsk bruk av psykotrope stoffer, spesielt ungdom og unge.
situasjonen er så akutt som krever aktiv og besluttsom handling.Og den innledende fasen av kampen mot dette problemet er å forebygge narkotikamisbruk i det pedagogiske miljøet.
Årsaken til problemet
Teenage narkotikamisbruk tok spredning som følge av det mangefasetterte krisen i det offentlige liv som har grepet landet vårt.Årsaken til dette problemet og begynte:
- ustabile sosiale og økonomiske levekår for befolkningen, som gir opphav til usikkerhet om fremtiden, ødela de konvensjonelle og tradisjonelle idealer;
- økning i kriminalitet;
- krig;
- devaluering av menneskeliv.
forebygging av narkotikamisbruk og skole
viktigste karaktertrekk er dannet i tidlig barndom.Dette førskole og tidlig skolealder.I løpet av denne periode et barn, er det viktig å tilveiebringe riktig eksponering.All den lille mannen studert regelverket han vil bære gjennom livet.En del av den pedagogiske prosessen bør være forebygging av narkotikaavhengighet i det pedagogiske miljøet.Dessverre, i øyeblikket avhengighet knyttet til misbruk av psykotrope stoffer har nådd epidemiske proporsjoner.Og det er en konstant videre spredning av dette fenomenet.
Derfor er forebygging av narkotikaavhengighet i det pedagogiske miljøet av overordnet betydning.Det gir et sett av tiltak for å hindre forekomst av dette fenomenet.
Narkotikaavhengighet - en spesiell tilstand når en person er stadig tenker på dose og søker å eliminere sin psykiske ubehag.For følelsen av eufori, slike folk går for alt.De er enkle å overskride grensene for moralske normer, ødelegge deres familier, begå kriminalitet, herunder drap.All interesser stoffmisbruker begrenset til produksjon og påfølgende bruk av psykotrope stoffer.Det er derfor i sin krets av kommunikasjon er som regel bare den anti-sosial personlighetsforstyrrelse.Selskapet tar sikte på å returnere disse menneskene til et normalt liv, og for å redusere veksten av narkotikaavhengighet.
viktig rolle for denne oppgaven for skolen.Forebygging av narkotika og rusmisbruk blant ungdom er av stor betydning.Dette er ikke overraskende.Det tenåringer oftest ofre for avhengighet.Narkotikaforebygging i det pedagogiske miljøet utviklet for å påvirke dannelsen av barnets egen mening.Tenåringen må ha en klar idé om psykotrope stoffer og deres effekt på kroppen, samt hva konsekvensene bære deres bruk.
kampen mot narkotika i skolen er den viktigste forebyggende tiltaket.Formålet er å arbeide med barn som ikke har noen erfaring med å motta psykoaktive stoffer.Oppgaven med lærere er å skape en personlig immunitet hos ungdom, med sikte på å motvirke mottar den første dosen.
I dagens verden hele tiden folk bruker på levebrød.Foreldre ingen tid til å følge endringene i barnas atferd og utseende på faresignaler.Dette problemet antar læreren, fordi det meste av sin aktive tid et barn tilbringer i skolen.
Basics av pedagogisk forebygging
kampen mot narkotika i veggene i utdanningsinstitusjonen har til oppgave å formasjonen mot tenåringer og unge følgende:
- universelle verdier;
- ferdigheter og kunnskap om psykisk beskyttelse mot anti-sosiale engasjement aktiviteter;
- sunn livsstil.
primære narkotikaforebyggende i skolen fokuserer ikke på problemet selv og dens konsekvenser, og avdekking og utnyttelse av ressurser av personlighet og psyke, samt å hjelpe en ung mann i sin selvidentitet.Skolen har som mål å utdanne studentene slik at de kan takle sine egne problemer i livet og psykiske vansker uten å ta narkotika.Og det er bare i stand til psykisk helse og personlig utvikling.
moderne anti-narkotika trening
Tidligere pedagogisk forebyggende utdanning var et barn i visse mønstre og normer for atferd.I dag er det ikke nok.Den nåværende anti-narkotika trening designet for å skape innstillinger som barn bør danne sine egne.Imidlertid er arbeidet med rusmiddelforebyggende å eliminere motsatt effekt av økt interesse.Med andre ord, bør informasjonen som formidles til studenter, velges på en slik måte slik at de ikke provosere søkeaktiviteten til barnet og ikke å vekke i ham et ønske om å kontrollere riktigheten av informasjonen på sine egne erfaringer.Dataene presenteres på effekten av ulike medikamenter på menneskekroppen ikke bør indikere sannsynligheten for død.Ellers kan det føre til at barnet til den virkelige handlingene til selvmord.
Målet med forebyggende tiltak er etableringen av personlig immunitet til å motta den første dosen, ikke bare på nivået av forståelse, men også på nivå med følelser og opplevelser som kommer fra underbevisstheten.Hvordan man skal oppnå et slikt resultat?For å gjøre dette, må du gå inn i den daglige prosessen med pedagogiske arbeids elementer av diskret virkning på elevene.
undervisning grunnleggende ferdigheter
narkotikaforebygging i skolen bør danne student:
- overlevelse ferdigheter (ikke å drikke casually ukjente stoffer, ikke bli en passiv røyker, unngå kontakt med narkotikabrukere);
- emosjonell avvisning av de såkalte narkotika atferd (folk som bruker psykofarmaka, ulykkelig og syke, og at de skal være undervurdert);
- realisering at overgangen til en tilstand av avhengighet, rask og usynlig (noen folk bare en gang å bruke dose);
- egen holdning, som vil skissere en rekke interesser og til å bygge positive relasjoner med andre uten hjelp av briller eller sigaretter;
- evne i enhver situasjon for å forsvare sitt synspunkt.
intervjuer
Foredrag - er den viktigste hendelsen på forebygging av narkotikamisbruk i utdanningsinstitusjoner.Målet er humane.Barn lytte til en historie om rusmidler og deres farer.Ofte, men prøver læreren å beskrive en tilstand som har en tendens til å oppleve en person bruker narkotika.Det hender at noen elever konsentrere seg om dette.Etter å ha hørt om de positive effektene av stoffet, de har et ønske om å oppleve denne tilstanden.Det er derfor når de vurderer temaet "Forebygging av narkotikaavhengighet 'spesialister tilby å diskutere saken i en diskusjon format.
holder home
forebygging av rusmisbruk i skolen bør utføres gjennom innsatsen til lærere.En av måtene at lærerne bør ta sine våpen, en klasse time."Narkotikamisbruk og dens ødeleggende effekt på den personen" - et tema som bør vurderes under møtet.I tilfelle er det ønskelig å invitere politiet og leger.De vil for barna mini-foredrag om hvordan skadelige stoffer.Dette vil gi maksimal positiv effekt av hendelsen.
lærer av alle typer og uavhengig kan gjennomføre en slik home.Narkotikaavhengighet bør være hovedtema for pågående diskusjon.Det er ønskelig å ha en visuell måte.Plakater på avhengighet kan gjøre for å forberede på forhånd folkens.For å forstå alvorlighetsgraden av problemet, er det ønskelig å vise en dokumentar film eller lysbilder.
Bære temaet for dagen
ønsker også å holde arrangementet på forebygging av narkotikamisbruk i skoleomfattende rammeverk.For å gjøre dette, arrangere tema dag dedikert til problemet.Studentene bør også ta del i arrangementet.De kan gis i oppdrag å utarbeide tegninger på dette viktige temaet.Resultatet av barnas kreativitet skader ikke å spørre skolen psykolog.Spesialisten vil være i stand til å fullt ut verdsette utdanning av studenter på dette problemet, og å identifisere kunnskapshull.
Arbeide med foreldre
størst interesse i utfallet av utdanning og utvikling av barnet bør være en familie.Men de fleste foreldre vurdere avhengighet som et individuelt problem eksisterende i individer.De fleste fedre og mødre feilaktig tror at den ulykke at menneskeheten er psykofarmaka, ikke påvirker deres barn.Noen ganger den voksne befolkningen mangler grunnleggende ferdigheter og kunnskaper om emnet.Det heller ikke tillate et barn å gi den nødvendige pedagogiske innflytelse.
Det er noen foreldre som prøver å skjule det faktum av bruk av narkotika barnet sitt.De slippes deres barn til spesialister i privat praksis, men at ytterligere forverre problemet.
Fra det ovenstående kan det konkluderes at en del av forebygging av barnet narkotikaavhengighet er å gjennomføre forklarende arbeide med foreldrene.De viktigste retninger av disse aktivitetene er som følger:
- forme en aktiv holdning til familiene til narkotikaavhengighet av sine barn;
- sikringstiltak for å forebygge forekomst av avhengighet;
- organisasjon trygt miljø der det er intoleranse overfor narkotika.
hovedoppgave lærere med foreldre som mål å lest mødre og fedre med de psykologiske funksjoner som er tilgjengelige i barnet, samt en forklaring på de riktige måtene oppførsel under familiekonflikter som støtter ungdom atferd.
oppgave læreren er også å hjelpe foreldre realisere eksisterende familie av sosial-miljøressurser.Dette vil bidra til å lukke for å overvinne problemene knyttet til forholdet.Ved hjelp av denne kunnskapen, foreldre selv definere strategi og retning for sine handlinger.
av anti-narkotika forebyggende arbeid med foreldre til elever som er involvert i visedirektør på pedagogisk arbeid, samt skolepsykolog, klassestyreren, sosiallærere og forelesere involvert fagfolk.I tillegg utfører hver av de ansatte i denne prosessen sin oppgave.Dermed representanter for administrasjonen av utdanningsinstitusjonen kontrollere og koordinere alle forebyggende arbeid.Samtidig, lærere som har en tettere kontakt med elever og deres foreldre, organisere fritidsaktiviteter, og markere problemet med narkotikamisbruk i klasserommet.
ikke forbli på sidelinjen og skolelegen.Det er et viktig element i forebyggende anti-narkotika drift, som et rådgivende punkt for foreldre, lærere og barn.Aktiv støtte av den pedagogiske prosessen gir en skole psykolog.Denne personen har en mulig psykologisk assistanse til studenter og deres foreldre.
i rusmiddelforebyggende organisasjoner og etater som deltar student regjeringen.De gjennomfører sosiologisk forskning, en frivillig bevegelse og delta aktivt i alle anti-narkotikavirksomhet.
International Day Against Drug
bringe en rekke problemer med å menneskehetens psykofarmaka.Hvordan å stoppe epidemien av århundret?For dette finnes det spesielle tjenesten.I hyllest til alle som ikke har bøyde hodet før katastrofen, og prøver å hindre dens uunngåelighet, over hele verden feiret den internasjonale dagen mot stoffmisbruk.Det er gjennomført 26 juni.Vedtatt denne dagen FNs generalforsamling i 1987.Vedtaket ble gjort for å bevise at det internasjonale samfunnet har forpliktet seg til et liv uten rusavhengighet.
counter-narkotika menneskeheten er lang forfallen.Måter å begrense import fra asiatiske land disse materialene som etterspørres av representanter fra 13 land hadde i 1909, da de kom til et møte i Shanghai Opium kommisjonen.Dessverre, ikke problemet ikke forsvinner i løpet av årene, og blir stadig mer akutt.Opium medikamenter erstattet tyngre type som ble anvendt intravenøst.Alarmerende og som sammen med sin spredning av sykdommen blir yngre.Ifølge statistikken fra Helsedepartementet, i dag i Russland er det 400 tusen narkomane.Men eksperter mener at dette tallet er mye høyere.
Nesten alle elevene ved store universiteter i landet til å vite hvem som selger narkotika, og hvor du kan ta en ny dose, og 25% av Moskva skolebarn under undersøkelsen rapporterte at i en alder av 15 har prøvd psykoaktive stoffer.
Verden erfaring viser klart at restriktive tiltak ikke hjelper stoppe denne onde.Derfor er slagordet som hvert år setter den internasjonale dagen mot stoffmisbruk, ikke er forbudt.For eksempel, i 1999, ble arrangementet dekket av ordene "Music mot narkotika", og i 2001 - "Sport mot narkotika".I å gjennomføre denne internasjonale dagen for FNs trakk oppmerksomhet til det faktum at lærere, familier og barn bør erkjenne problemet og ta alle mulige forebyggende tiltak for å hindre spredning.
