twórczość w formie esejów - jeden z najciekawszych i najbardziej skomplikowanych rodzajów pracy dla uczniów we wszystkich latach życia szkolnego.Szkolenia odbywają się w jego bezpośredniego przygotowania do poszczególnych lekcji na rozwój mowy, a także praktycznie każdą klasę literatury, gdzie studenci uczą się myśleć, analizować, formułowania i wyrażania swoich myśli, tworząc swój własny punkt widzenia, pracy z krytycznych materiałów i literatury.Na lekcji rozwoju języka rosyjskiego także zwraca szczególną uwagę i przypisane wystarczającą liczbę godzin.
etap przygotowań
rodzaje mowy - narracji, opisu, rozumowania - Więcej studentów studiów w szkole podstawowej, ale nie są one głównym informacji.Wtedy zaczną pisać eseje miniatury (3-4 zdań).Dla niemowląt, jak małe zadanie wydaje się skomplikowane i wymaga znacznych wysiłków umysłowych je i twórczych.W przejściu do liceum, nici te "unosić" ponownie (w bardziej poważne poziomie teoretycznym i praktycznym).Dobrym eseistyka pozwala na utrwalenie wiedzy teoretycznej w praktyce, uczniowie rozwijają umiejętność logicznego myślenia iw przenośni, rozwija słownictwo uczniów, umiejętność jasno wyrazić, żywe i dobrze podłączony do przygotowania tekstów pisanych oraz wniosków w sprawie swobodnego tematu.
Szkolenia esej o zimowym lesie, na przykład, powinien pomóc szósty równiarki dowiedzieć się jak zrobić text-opis na temat krajobrazu i może być ostatnim lekcja tego klas jednostek.Jest to klasyczny przykład tego typu tekstów i, być może, z odpowiednim szkoleniem, praca nie sprawia żadnych trudności.
Co jest ważne na etapie przygotowawczym, na co wskazuje należy zwrócić uwagę?Przede wszystkim, tworzenie odpowiedniej emocjonalnej tle.
- Po pierwsze, dzieci powinny być informowane z wyprzedzeniem, że kilka lekcje mają one opisywać zimowym lesie, tak aby mogli oni wybrać odpowiedni materiał: wiersze o zimie, ciekawe szkice krajobrazu.Nauczyciel może polecić jakieś wiersze Jesienin, Niekrasow, historie Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova i inne. O dwa lub trzy lekcje esejów na każdej sesji jest przedstawienie 15-20 minut (może być związany z aktualnym tematem badań), a następnie słuchać tego, coPrzykłady krajobrazu poezji i prozy uczniów poezji podniósł.Pamiętaj, aby prowadzić rozmowę o tym, co jest postrzegane Winter Forest mistrzem słowa, co obraz zaciągniętych w wyobraźni uczniów, że sobie wyobrazić, co rodzi stowarzyszenie.Ten etap jest bardzo ważne.W niej dzieci "to" swoje twórcze myślenie, dołączony do procesu słownego rysunku.W rzeczywistości, nauczyć się myśleć w obrazach.Zwłaszcza, że w rzeczywistości, prawdziwy zimowy las są rzadko spotykane.Ale nauczyciel może polecić spacer w parku, obserwować stan natury: dźwięki, zapachy, kolory, światło słoneczne w różnych porach dnia, aby słuchać swoich uczuć i nastrojów, to zapytaj chłopaków, aby porównać ich postrzeganie zimowy krajobraz.To również wzbogacić doświadczenia studentów.Po prostu uczenie się, jak abstrakcyjne zajęć studenci 5-6
- jest.Do reprezentowania obrazy były jaśniejsze w klasie należy powiesić kilka wydruków, które przedstawia skład opisany w zimie drewna.Oczywiście powinny one przejść do studia, by przeanalizować, że studenci mogą poczuć atmosferę, aby przyzwyczaić się do tego, by poczuć się wyjątkowo piękna zimowy charakter.
Uwagi do lekcji
podczas lekcji sam na rozwój mowy można spokojnie włączyć muzykę w tle.Dobrze nadaje się, na przykład, Czajkowski (jego "Cztery pory roku").Muzyka pomaga stworzyć odpowiedni nastrój, chłopcy powoła się na lirycznym nastroju i emocji, w tym samym czasie, pomaga w koncentracji.To będzie ciekawe do opisania zimowym lesie, prace się emocjonalne, jasne, nasycone.
