em pedagógica colegial ensinou várias disciplinas especializadas.O processo de aprendizagem de questões gerais de pedagogia, mas gradualmente se tornam temas mais especializados, dependendo da profissão obtida.Por exemplo, a educação comparada é ensinado aos alunos da Faculdade de Línguas Estrangeiras e da gestão dos sistemas de ensino será mais útil para aqueles que pretendem assumir uma posição de liderança no estabelecimento de ensino de qualquer tipo.
melhorar a qualidade de ensino da disciplina de várias maneiras:
1) Os alunos são motivados a criar os seus próprios tipos de escolas, os seus próprios métodos de ensino e gestão, para a abertura de instalações experimentais e escolas básicas para universidades especializadas.
2) O conhecimento da disciplina de "gestão dos sistemas educativos" são transmitidas na forma de palestras, debates e discussões coberto de material.Os alunos têm a oportunidade de se preparar e dar uma palestra sobre o tema da disciplina, ou para preparar um projecto de uma nova School of Management.O tema do projeto previamente discutida com o professor, bem como determinar o número de implementadores do projeto.Eles podem ser de 1 a 4 pessoas.O projeto é apresentado e discutido no laboratório.Mas uma vez que qualquer discussão é baseada em um conhecimento das leis da educação, não há necessidade para essas leis para ler, estudar, analisar.
3) tarefas de teste de controle em forma de 5-6 questões estão no início de cada sessão para consolidar o conhecimento obtido anteriormente.Estudantes definido de forma independente si a marca - a ponto para uma resposta correta.Se o sistema de classificação desenvolvido professor, a pontuação total para cada classe será uma soma considerável, permite-lhe competir com aqueles que não conseguem testar ou perdeu uma sessão.
4) Métodos de gestão dos sistemas educacionais são processadas anualmente no processo de passagem a prática educacional.Os alunos em sua especialidade é a realização de uma série de aulas com os alunos, praticando técnicas de gestão grupo alunos.Além disso, os alunos aprendem a estrutura de gestão da escola e participar no processo, participando dos conselhos de educação nas assembléias gerais e reuniões com os pais.Nós estudamos os documentos normativos sobre a base de que as atividades da instituição, em especial, os estatutos das instituições de ensino para o estabelecimento de um regulamento modelo.Como resultado, as conclusões sobre quais métodos e princípios de gestão dos sistemas educativos são os mais eficientes na instituição.
5) O exame sobre a disciplina "Gestão dos sistemas educativos", realizada sob a forma de gestão criativa do projeto, que deve refletir todos os princípios de governança, regulados pela lei sobre a educação.Deve ser levado em conta os princípios da política de Estado em educação: os princípios do humanismo, da liberdade e democratização na gestão, o caráter secular da educação, acessibilidade e unidade do espaço cultural e educativo nacional.Conhecimento resultados de qualidade
aprendido geralmente é monitorado por uma comissão independente, que oferece aos estudantes passar no teste na disciplina de "gestão dos sistemas educacionais."O teste é realizado em um ou dois anos após o final do curso.Assim, os especialistas estimam o nível de conhecimento residual, que normalmente deve ser de 50-60% do conhecimento fornecido pelos padrões de disciplina "Gestão dos sistemas de ensino."Conhecimento residual permanecer na estrutura da memória de longo prazo e pode ser aplicado a futuros professores no curso das atividades profissionais.
