nuvarande utvecklingsskede i vårt land ställer helt nya krav på kvaliteten på utbildning och utbildningsprocessen i förskolan.Detta gäller inte bara valet av grundformer och arbetsmetoder med barn i åldrarna två månader till sju år, men också att skapa förutsättningar för deras mest bekvämt insteg i samhället.
Förskola läroanstalter har upplevt under de senaste åren, stora förändringar som är förknippade med en hel grupp av faktorer.För det första är den pedagogiska miljön omfattar allt marknadsförhållandena, som uttrycks i synnerhet utvecklingen av konkurrensen inte bara mellan de enskilda instituten, utan mellan de didaktiska och pedagogiska koncept.För det andra, förskolan med den stadiga ökningen av krav på honom av staten och föräldrar inför uppenbara underfinansiering, vilket leder till en betydande formalisering av utbildningsprocessen i det.
tredje började en mer aktiv roll i övervakningen barnkammaren för att spela den överordnade gemenskapen.Samtidigt har en akut brist på landets institutioner av detta slag ledde till att lärare använder detta argument som ett verktyg för att påverka särskilt de viktigaste fäder och mödrar.Slutligen, i det fjärde, mot bakgrund av den senaste utvecklingen i samband med antagandet av den nya skollagen, förskolor slutligen förvandlas från övervägande utbildningsstruktur i sin helhet förskolor med ett utbildningsprogram.
ny lag som antogs i tillägg till reglerna i den nya kom till huvudsakliga verksamhetsområden olika typer av förskolor.Kindergarten sin verksamhet skall styras av de grundläggande normerna för den ryska lagstiftningen och bestämmelserna i statliga normer på detta område.De viktigaste målen för denna utbildningsnivå som heter:
- betalar mycket uppmärksamhet åt tillståndet för den fysiska och psykiska hälsan hos barn;
- syftar till att maximera de fysiska, estetiska och sociala färdigheter hos elever;
- hänsyn till de individuella egenskaperna hos barn;
- utbildning i en anda av patriotism, ett förslag om respekt för familjevärderingar, kulturella traditioner och seder i Ryssland, kärlek till naturen;
- korrigering av brister i mental och fysisk utveckling av barn,
- samarbeta med alla de viktigaste arbetsmarknadens parter - familjer, staten och offentliga institutioner.
Förskola finns i vårt land några grundläggande former.Den vanligaste typen är en förskola, som implementerar standard utbildningsprogram som uppfyller de grundläggande kraven för utbildning av förskolebarn.Dessutom avsätter det dessa typer av institutioner, såsom dagis vård och sanitet, kombinerade förskolor, barn utvecklingscentra.Deras funktioner är direkt relaterade till den villkorade att de är utformade för att träna och utbilda.
Således spelar förskolan en avgörande roll i socialiseringen av barnet.Det är här, tillsammans med familjen, lade grundläggande egenskaperna hos en medborgare, bildade hans idéer om kulturella och sociala traditioner i samhället.
