Psycho-pedagogiska egenskaper - ett dokument som återspeglar överinseende av en specialist för en viss elev eller klass.Vid sammanställningen bör uppfylla vissa regler som kommer att göra detta dokument värdefullt innehåll.Korrekt och objektivitet i dokumentet kommer att avgöra de individuella egenskaperna hos barnet, vilket gör att läraren blir lättare att etablera en relation med en klass eller enskilda elever, att skapa optimala förutsättningar för utvecklingen av den enskilde studenten.Mycket ofta, psykologer och Homeroom lärare, som är ansvariga för att skriva detta dokument, gör vanliga misstag.
Till exempel, händer det att de psykologiska och pedagogiska egenskaper och innehåller allmän information om en viss fras som ett barns personlighet, inte är relaterade till de externa manifestationer av den här funktionen.Resultatet är en abstrakt beskrivning av individen och inte det enskilda barnet.
måste sägas att dokumentet ska se ut som en vetenskaplig beskrivning, med hjälp av psykologiska termer.För att göra detta, är det viktigt att tillbringa kvalitetstid förstudie av alla aspekter av personligheten hos barnet.Det är viktigt att komma ihåg att minnet av skol i sin linda, utveckling, och därför måste följas när man undersöker några principer.
första låter grundregeln som "gör ingen skada".Detta innebär att studien bör inriktas på stöd i utbildning av barnet.Resultatet bör bli att rikta inte bara ström, men också inom en snar framtida utvecklingen av studenten.
andra, inte mindre viktigt - det är nödvändigt att ta hänsyn till principen om objektivitet.Det är, psykologiska och pedagogiska egenskaper bör omfatta inte bara den mentala utvecklingen av student, men hans förklaring om barnets ålder egenskaper.
Dessutom bör undersökningen baseras på ett individuellt förhållningssätt.Man bör komma ihåg att de allmänna lagarna för utvecklingen av varje individ kan manifesteras på olika sätt, beroende på deras personliga egenskaper.
Exempel egenskaper kan bli nästa student.I början anger allmän information om barnet, klass, ålder, hälsotillstånd, utseende.Den använder tekniker såsom observation, intervjuer med experter, studier av skolan poster.
Nästa punkt kommer att gå särskilt familj utbildning.Den sammanfattar sammansättningen av familjen, förhållandet mellan dess medlemmar.För att upptäcka att en psykolog kan användas projektiva ritning tester, intervjuer med föräldrar och barn.
ytterligare psykologisk och pedagogisk egenskap innehåller information om den direkta aktiviteten hos skolpojke.Denna del kan vara flera delposter.Så, är spelet behandlas separat, arbetskraft, utbildningsverksamhet.Följande avsnitt beskriver studenten som medlem i teamet, hans sociala status, tillfredsställelse med dem.
viktigt att svaret på studenten eller eleven innehålla information om orienteringen av individen.Detta avsnitt av dokumentet ska anses sådana egenskaper som motiv och målen för barnets, hans drömmar och ideal.För att identifiera de data med hjälp av tekniker såsom "ofullständiga meningar", "Tsvetik-semitsvetik" undersökning, och så vidare. D.
Nästa steg för psykologen är att identifiera graden av mental utveckling av barnets kognitiva processer.När du väljer diagnostik måste uppmärksamma deras giltighet samt åldersorienteringstekniker.Vad är lämplig för yngre elever, är det inte alltid lämpligt att använda i studiet av personligheten hos en tonåring.
slutar med de allmänna slutsatserna i dokumentet ska vara på utvecklingsnivå barnet och rekommendationer.
