Utbildning i någon historisk period är den viktigaste institutionen i samhället, så alla nya metoder och tekniker inom detta område faller under uppmärksamhet både specialister och vanliga medborgare.Detta tillvägagångssätt förkroppsligas, och hanteringen och fenomenet waldorfpedagogik.
Dess utseende efter första världskriget berodde främst på det faktum att den nuvarande vid tidpunkten traditionell elever anses enbart som objekt för den kognitiva process som måste absorbera största möjliga mängd material.Den andliga, moraliska och fysiska utveckling av barnet drog medan bakgrunden.
Waldorfpedagogiken är ett slags alternativ till de traditionella metoder och former av utbildning.Den baserades på en modell med gradvis självutveckling av barn för vilket läraren förvandlades från en strikt examinator klok mentor.Den första skolan öppnades på territorium tobaksfabrik "Waldorf Astoria", har sedan waldorfskolor frodats i Europa och Nordamerika.Grundaren av detta system Rudolf Steiner fokuserar på vad som är mest skadliga för barnet är önskan föräldrar och lärare för att säkerställa att det är möjligt att snabbt behärska hela läroplanen, före deras fysiska och mentala förmågor.Waldorf pedagogik erbjuds endast att följa barnet i processen att förstå deras värld, gradvis avslöjar sin kreativa och intellektuella potential.
Övergripande Waldorf metod följer följande principer:
- viktigaste komponenten i den pedagogiska processen är utbildning.Samtidigt måste det baseras främst på moraliska principer.
- Upp till sju år barnet bör undvika alltför intellektuella laster, eftersom det annars kommer i tid att växa till en man som bara kan återge andras tankar, och inte för att bilda sig en egen uppfattning.Först och främst måste varje barn att känna sig som en person.
- kan inte missbruka de positiva och negativa bedömningar av barnets verksamhet, som interventions av de vuxna i processen för dess bildande bör minimeras.
- Waldorfpedagogiken inte delaktiga i processen för utbildning av alla mimetiska former.För henne, det viktigaste - att barnet han lärde världen, med inriktning uteslutande på sin egen uppfattning om det.
- Alla barn - är unik, alla har sina egna unika förmågor och talanger.Det huvudsakliga målet, som sätter pedagogik Waldorfskolan är att barnet hittat helt öppnat sina böjelser och förmågor.
Som med alla nya utveckling, Waldorf pedagogik, speciellt i början, upplevde starka påtryckningar från företrädarna för den traditionella skolan.Men vidareutveckling av utbildnings tanke visade att många idéer om Rudolf Steiner, var relevanta och efterfrågan.Chief bland dem - att varje läroanstalt bör sättas i centrum för processen för andliga och moraliska utvecklingen hos barnet, snarare än att lära honom grunderna i alla vetenskaper.
Idag Waldorfskolor finns i många utvecklade länder och utvecklingsländer.Delta sina barn både från ganska välbärgade och fattiga familjer.Trots att detta förfarande snart kommer att fira hundra år, dessa skolor används i metoder och former för utbildningsprocessen fortfarande ser innovativa och attraktiva både för lärarna och för föräldrar.
