It "Onüçüncü Herkül" İskender ve onun çocukluk hakkında birkaç diğer hikayeleri onun nesir başlangıcı oldu.Tüm bu çalışmalar, küçük ve dokunaklı bulunmaktadır.Ama çocuklar için değil ahlaki soruları gündeme getirdi.Hikayeleri aldatma, onur ve onursuzluk, korkaklık, haysiyet ve ihanet kavramını inceledik.Çocuk yaş Temyiz onları daha az önemli hale, ancak okuyucuya getiriyor vermez.
öğretici hikaye
Ve bu küçük çalışmada yazar kendisine sadık kalır.Onun mizah kuşatmış çok son satırına başından beri.Ancak, neşeli bir ruh hali rağmen, oldukça öğretici "Onüçüncü Herkül" İskender hikayesi.Bu okuyucu, birçok ciddi ve önemli konular hakkında düşündürüyor.Herkes aynı kişide başarı cesaret ve korkaklık kombine edilebilir ne ve nasıl kendileri için karar vermek zorundadır."Onüçüncü Herkül" İskender hikayesini Sonuç cesaret farklı olabilir inanmak okuyucu açar.Aynı kişide her zaman değil, ahlaki ve fiziksel cesaret çıkıyor.Yani, bir fiziksel güç olan, hayati sorunların çözümünde bir korkak olabilir.
«Onüçüncü Herkül görev."İskender .Özet: Yeni öğretmen
Yunan Milliyet Harlampi Diogenovich 1 Eylül'de okula çıktı.Bundan önce onun hakkında hiç kimse duydum.O matematik öğretti ve matematikçi geleneksel kavramları aksine oldu ve düzgün bir kişiyi topladı.Derslerinde Harlampy Diogenovicha hep örnek olmuştur sessizlik, onun sesini asla kaldırdı tehdit ve hala elinde bütün sınıf tutmak için yönetmek asla.
«Onüçüncü Herkül görev."İskender. Özet: kahramanı
davası Kimse Harlampo Diogenovichem ayrıcalık vardı.Bu saçma bir pozisyon ve ana karakteri olmak kaderi kaçmadı.O evde görevi yerine getirmediği kez.Sorunun Çözümü cevap yakınsama değildir.İkinci vardiya okuyan Boy dersi bir saat önce geldi.Bir sınıf arkadaşı sorunu çözmek olmadığını netleşti, nihayet yerleşti.Öğrenciler takımlara ayrılır ve stadyumda futbol oynamaya gitti.Zaten sınıfta mükemmel Sakharov sorun çözüldü olduğunu söyledi, ve cevap o arkadaşlar edindim.Kapı Harlampi Diogenovich ortaya çıktı ve onun koltuğuna ilerledi.Kahramanı bile komşusunun partisi, sessiz Adolf Komarov bu sorunu çözmüş (Alik savaş gitti Hitler ile karşılaştırıldığında değildi kendisi denir) fark ettim.
Fazıl İskender "Onüçüncü Herkül görev." Özet: "tasarruf" aşı
sınıfı o 5 "A" arıyordum, bir hemşire baktı ve 5 "B" var.Kahramanı tifo aşısı gereken çocukların olduğu yerde göstermek için teklif etti.Yol boyunca, o sınıfın bu dersten sonra müze turu için düzenlenen doktor söyledi.Onlar 5 'B' geri dönün.Orada Şura Avdeenko kurulu üç eylem hedeflerini yazmıştır, ancak kararı açıklamak olamazdı.Hemşire tüm öğrenciler için bir aşıları yapılmış ve ders varsa bitmiyor.Harlampi Diogenovich Bu sınıfta Hercules geçmek ve başka Feat onüçüncü yapmaya karar bir adam olduğunu söyledi.Bu sözlerden sonra, o kahramanı kuruluna çağırdı ve çözüm açıklamak için sordum.Nerede başlar ama gemide bile neler oğlan, çözemedim.Tabii ki, o kötü bir işareti var, ama o andan itibaren daha ciddi ödev tedavi etmeye başladı.Ve o öğretmen yöntemi anladım: çocukların ruhları gülmek öfke mizah biraz kendinizi tedavi etmek onlara öğretmek.
